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現(xiàn)在的父母為一個(gè)上到高中的孩子得付出多少，他說(shuō)走就走，完全沒(méi)顧念到父母的心情。

還是為了個(gè)無(wú)足輕重非親非故的姑娘。

兩份遺書(shū)放在一起，對(duì)比如此鮮明。

叫父母情何以堪？

當(dāng)她發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)成了沐梓涵時(shí)，她的腦海里，還滿是沐梓涵的媽媽沖進(jìn)屋里，拿到兩張遺書(shū)時(shí)扭曲的痛苦地面龐。

十六七歲的男孩子，手長(zhǎng)腳長(zhǎng)，坐在班里最后面，還覺(jué)得蜷得慌。

這種青春期的感覺(jué)……久違又異樣。

好像有許多種激素在身體里角逐，激烈又矛盾。

這時(shí)候，李如洗才發(fā)現(xiàn)，這男孩的心里，不止是陰霾，還有風(fēng)浪和旋渦。

講臺(tái)上，英語(yǔ)老師正在上課，李如洗能感覺(jué)到這個(gè)男孩厭煩和無(wú)聊的心情，甚至，這個(gè)心情也感染了她。

她打了個(gè)呵欠。

李如洗打完呵欠愣了一下。

她一般不會(huì)在上課時(shí)這么無(wú)聊。

一般而言，她都是老師的主要互動(dòng)對(duì)象。

現(xiàn)在沐梓涵還是好好的，也就是說(shuō)，還沒(méi)到他自殺那天吧？

李如洗摸了摸口袋，又摸了摸課桌抽屜。

不出所料，沒(méi)有手機(jī)。

高中時(shí)期，學(xué)校應(yīng)該不讓帶手機(jī)的。

不過(guò)她很快發(fā)現(xiàn)了手腕上有塊卡西歐的電子表，表上有時(shí)間也有日期。

5月14日。

還有一個(gè)星期，沐梓涵就要自殺了。

有點(diǎn)像上回鄭直書(shū)的夢(mèng)。

事先看到了結(jié)局，然后回到過(guò)去，要改變既定的結(jié)局。

自己這一次的夢(mèng)中任務(wù)，是要阻止這男孩子自殺嗎？

李如洗覺(jué)得有點(diǎn)棘手。

事實(shí)上，是相當(dāng)棘手。

不同于以往四個(gè)夢(mèng)里，她幫助過(guò)的那些人。以前那些困難統(tǒng)統(tǒng)來(lái)自外界。

而這個(gè)孩子的問(wèn)題，卻來(lái)自他的內(nèi)心。

她要怎么幫他？

就算她作為他好好生活，一直到過(guò)了自殺那天，就能算完成任務(wù)嗎？

她離開(kāi)了，他還是可以自殺的啊。

改變他的心境，讓他忘了那女孩？

這也很難啊！

李如洗現(xiàn)在就是他，就是沐梓涵本人，她怎么勸說(shuō)他？

她對(duì)自己說(shuō)？

開(kāi)導(dǎo)自己？

他就能受到好的影響嗎？

當(dāng)頭棒喝都找不到對(duì)象！

李如洗一時(shí)愁得不行了。

這可能會(huì)是她第一次完不成夢(mèng)中任務(wù)。

“沐梓涵，你來(lái)回答，這句話怎么說(shuō)？”講臺(tái)上的英語(yǔ)老師突然點(diǎn)名。

臉色和語(yǔ)氣都籠罩著冰霜。

大概是看她一會(huì)兒東找西找，一會(huì)兒出神，知道她開(kāi)小差了，所以才叫她的。

李如洗站了起來(lái)。

看起來(lái)班級(jí)里的紀(jì)律也不太好，沒(méi)幾個(gè)人專心聽(tīng)講的。

到處嗡嗡嗡，還有人偷偷做自己的事。

但也沒(méi)人敢明目張膽地不聽(tīng)講。

這應(yīng)該是個(gè)不太好，但也不特別差的學(xué)校。