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“二——”

【沒聽清，但我突然心里毛毛的，似乎即將大難臨頭？】

在北淵倒數結束前，衛轍秉承著自己貪生怕死的直覺張口咬上他的后頸，完成暫時標記，無意識中保住了自己的一條小命。

“……”

被子枕頭早在這一系列糾纏當中落到地上，床單更是皺得全聚到左上角一塊，衛轍喘息著跪坐在床頭，不可思議問：“這是我剛才做的？”

“……趕緊睡吧。”

翌日上課，北淵戴上了自己最寬的那條黑色護帶，擋住被狗啃過的后頸，不光一個休息室的同僚們追著他戲謔調侃，班上的同學們更是鬼吼狼叫，九年級的比六年級更會搞事，他們正逢實戰結束需要放松的階段，歷史老師一身的哨兵味，剛進門就讓班上鬧翻了天。

斑馬：不是聞岳興隊長的信息素啊，他追得那么緊，一休假就來看北老師，還在校門口全校師生面前對老師放狠話：北淵，你終究會是我的人……

夜鶯：嘖嘖嘖，情商這么低，北老師能看得上他就有鬼了

水母：我好好奇北老師的哨兵是誰啊，從來沒聞到過的信息素，問他也不說。

斑馬:北老師能看中的哨兵，能差到哪里去？我們直接從國家排名前十的哨兵里羅列。

夜鶯：第一名，哦，已經結合了，第二名——第二名是誰來著？

水母：老師看向你這邊了，快抬頭！

顧姝立刻抬首用袖子擋住終端，面上恰到好處地露出對顯示屏上這道題的些許困惑。

看著小伙伴被老師點名回答問題，其他人又埋頭在討論組里閑聊。

水母:我其實一直不太明白，北老師那么厲害，為什么會在白塔里教歷史？

斑馬:這有什么，國一向導還在市場里賣百貨呢

水母:我認真的，你有沒有看過星網上他的那幾段實戰和模擬的視頻節錄？簡直看得我毛骨悚然

水母:團隊協作的時候只要是他護著的哨兵精神壁壘厚得像實心的一樣，關鍵是他一個人落單照樣一打五，其他向導遇見哨兵縮成團團，他倒好，嚇得其他哨兵哭著喊爸爸。三級相容度廣，二級相容度窄，向導中天生的殺器，我也想要！

駱駝:原來我一直不理解為什么黑暗哨兵做不了首席哨兵，為什么首席一定得是結合過的哨兵，直到排國家向導實力北老師攻破了對戰的那名黑暗哨兵的精神景圖……沒有向導保護的哨兵下場好慘啊！！

斑馬:攻擊不是北老師的強項吧？國一向導的攻擊性那才叫真的恐怖，據說北老師擅長的是協助，可是相關資料好少的，除了和聞岳興那場三分鐘的精神輔助就沒了

夜鶯:……我被他折磨得死去活來！讓我背自由宣言九大點！！你們就在底下瘋狂地吹噓這個魔鬼？？

斑馬:今日我們都是北淵人

水母:今夜我們都是北淵鬼

夜鶯:夠了，知道為什么厲害的未結合向導都教歷史嗎？因為這門課只是選修，他們隨時準備罷教進公會上前線