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現(xiàn)在他身上都沒有孩子可以學(xué)習(xí)的東西了嗎？那他這么多年到底算什么呢？看來五年前定段賽后他就應(yīng)該老老實實去念書。當(dāng)時是怎么想的，居然沒有好好把握住本來就很短的復(fù)習(xí)時間，每天去街口跟隨便什么大爺大叔下棋，找回一點優(yōu)越感，好像不斷勝利、被追捧就能證明自己比哥哥強，最后中考都沒有考好。到了高中也不知道補救，每天逃課去網(wǎng)吧。別人去網(wǎng)吧打游戲，他在網(wǎng)吧下網(wǎng)棋，抽了不少二手煙不說，現(xiàn)在看來也全都是白白浪費時間。

“哇我贏了魏仙手！我贏了魏仙手！我可以吹一輩子！”第三個孩子哇哇大叫，他是個粗心大意的孩子，但謝榆的失誤比他還多。

“別嘚瑟了，魏老師讓了你九子誒，他今天大概都不會用力贏我們的。”

不不不，從小，魏仙手就是個較真的人，口頭禪就是“認(rèn)真一點”，他要是真在這兒，絕對會把你們都打得落花流水。之所以今天每個人都可以享受勝利的喜悅，是因為在你們面前的根本不是魏柯，而是他的雙胞胎弟弟。他只是一個槍手，因為長得一模一樣被拉來充當(dāng)提線木偶，下了十多年的棋，現(xiàn)在依舊不能看。

謝榆陷入了負(fù)面情緒當(dāng)中，迎來送走一個個小棋手。他們來的時候滿懷希望，離開的時候也不無歡喜。打破一個神話，對于他們的自信心會是極強的鼓勵吧。謝榆想起那句蔡院長那句“可別太打擊他們”，麻木地想：幸好還有這么個說辭，不然臉都丟光了。

第四個、第五個、第六個、第七個……連輸九局，謝榆心里也只有“丟人”這個念頭了。所有的不甘、憤怒、嫉妒、怨恨最終都歸于絕望。他索性破罐子破摔地放棄掙扎，統(tǒng)統(tǒng)都讓小孩子贏去，他一點兒也不想看自己的下限究竟在哪里了。

在孩子們的手里，他見識了命運的殘酷，現(xiàn)實的無恥。一個棋手沒有五年可以耽誤，五年足以讓他被滾滾歷史碾碎入土。也許他曾經(jīng)自負(fù)于自己的天賦，認(rèn)為他的失意只是時不我待、陰差陽錯，但此時此刻他清楚地意識到，時不我待與陰差陽錯是可以把天賦徹底磨滅的。人才輩出，他的天賦不值一提，他的努力是無頭的蒼蠅，而其他人——跟他同輩的、比他年幼的——都已是排成一列的飛鴻，從他身邊精彩絕倫地飛過，向著他永遠達不到的高處堅定不移地進發(fā)了。

他已經(jīng)算不得一個棋手了，他跟王夢雨一樣，“不是他們那種人”。

“不過我本來也不是那種人。”謝榆麻木地想，“我只是段柯的替身嘛。下得爛是理所應(yīng)當(dāng)。”

要不是對面還有個孩子，他都要回去吃飯了。

太陽下山了，夕陽斜射在棋盤上，日暮余暉，冷冷清清。

“是楊小魚下棋誒，那沒什么可看的了。”圍棋教室里的學(xué)生這么說著，全都走光了。

面前這個叫楊小魚的孩子聽到這話，臉都羞紅了。他矮小單薄，頭發(fā)焦黃柔軟地覆在腦門上，讓人懷疑他營養(yǎng)不良。他似乎說了一聲“魏老師好”，嘴唇囁嚅，聲音沒多少，若不是他抬頭偷看了自己一眼，謝榆未必能聽到。優(yōu)柔寡斷，缺乏自信，這就是謝榆對楊小魚的第一印象。棋如其人。楊小魚執(zhí)棋之后往往要摩挲許久，三番四次抬手，又縮回來，最后輕輕放在棋盤上，隨即又懊悔，想改改不了。謝榆久違地輕松下贏了他。

“……謝謝魏老師。”楊小魚低頭整理棋盤。

謝榆想跟他討論一下剛才的棋局，也許這么多孩子里，只有他，謝榆還可以稱得上“指導(dǎo)”。

可是謝榆還沒張嘴，就聽見對面?zhèn)鱽硪宦暤秃龋骸澳阆碌氖裁礌€棋！”

謝榆一抖，原來是葉明遠不知什么繞回來了，在楊小魚身后觀戰(zhàn)。葉明遠不下棋的時候整個人都沒有什么存在感，謝榆竟然沒有注意到他。

楊小魚嚇了一跳：“是魏老師太強了……”