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王東回過了神，一臉神奇的看著封景川背書，喊道：“大川，你拿錯(cuò)書了吧！”

封景川抬起頭，說：“怎么？沒有拿錯(cuò)啊，語文必修四。你到底叫我干什么，有事說事，沒事快點(diǎn)回座位，我這都背不進(jìn)去了。”

“沒事，沒事，你背，你背。”王東一副活見鬼的樣子，朝白旸擠眉弄眼的，像是在詢問封景川這是抽的哪門子瘋。

白旸看了他一眼，也不打算解釋，低下頭繼續(xù)給封景川整理制定循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

王東沒問出個(gè)所以然來，只好回到自己的座位，三秒一回頭，可是封景川也不像是做樣子，一直認(rèn)真的讀讀寫寫，就這么一直到上課。

第一堂課就是語文老師的課，語文老師是學(xué)校里的老教師了，其他老師或多或少都會(huì)有偏愛成績高的同學(xué)的現(xiàn)象，可是語文老師不會(huì)，無論是學(xué)習(xí)好學(xué)習(xí)差，只要是沒有完成她布置的作業(yè)，那肯定是一頓狠批。

相反，無論成績?cè)鯓樱灰羞M(jìn)步，她也會(huì)毫不吝嗇自己的表揚(yáng)。

所以，班上不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)也挺喜歡語文老師的，她雖然嚴(yán)厲，但是對(duì)每個(gè)同學(xué)都是一樣的。

上課前五分鐘，語文老師便來到了教室，本來鬧哄哄的教室瞬間就安靜下來，同學(xué)們趕緊翻開課本，背誦著昨晚布置的課文。

封景川其實(shí)挺喜歡古文的，課前的這半小時(shí)，寫寫畫畫也算是能順著讀完整篇。這篇其實(shí)不長，但是比較拗口又不好理解，可是白旸的課本標(biāo)記的非常仔細(xì)，封景川很快就明白了這篇古文在講什么，理解之后記起來就輕松了不少。

語文老師在教室里來回走動(dòng)，看到封景川認(rèn)真的背著課文，心里很欣慰。

上課鈴聲一響，便說：“封景川，起來背一段吧。”

封景川萬萬沒有想到，自己認(rèn)真背書的樣子吸引了語文老師的目光，還被叫起來背書。

低頭看了一眼書，慢騰騰的背著：“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。……”

雖然背的磕磕巴巴還不熟練，但是封景川在白旸偶爾的提醒下，愣是背完了全篇。

“嗯，不錯(cuò)，坐下吧。”語文老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，用鼓勵(lì)的眼神看著封景川。

封景川也沒有想到自己能全部背完，扭頭滿臉開心的看著白旸。白旸朝他豎起大拇指，也跟著笑了。

王東扭著頭往后看，心里很是復(fù)雜。

封景川初中的時(shí)候?qū)W習(xí)非常好，高中的入學(xué)成績甚至在自己前面，可是自從叔叔阿姨正式離婚之后，封景川像是放棄了自己一般，上課只顧著畫畫，一點(diǎn)都不學(xué)習(xí)。

班主任勸過他，美術(shù)老師也勸過他，喜歡畫畫不要緊，一樣可以考上好大學(xué)。可是封景川就是鐵了心，最后老師也就聽之任之。

不過，看今天這架勢(shì)，這是要發(fā)憤圖強(qiáng)啊！

“王東，‘不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。’里的‘蓋’，是什么意思？”語文老師見王東交頭接耳的，便直接點(diǎn)名提問。

“額…”王東一下子就站了起來，可是腦子發(fā)懵，都點(diǎn)內(nèi)容都記不起來了，面紅耳赤的低著頭翻書。

“上課不好好聽講，下課不好好復(fù)習(xí)，你扭著頭看什么呢？人家封景川同學(xué)不就是背出個(gè)課文，有這么驚奇嗎？”語文老師用粉筆點(diǎn)了點(diǎn)講臺(tái)，沒有繼續(xù)批評(píng)王東。

王東搖搖頭，結(jié)結(jié)巴巴的說：“沒，沒什么驚奇的。”

“坐下吧。”語文老師沒有繼續(xù)批評(píng)王東，反而讓他坐下，接著對(duì)全班同學(xué)說：“記住，你們才高二，還有大把的時(shí)間和機(jī)會(huì)，每個(gè)人都還有很大的潛力！”

封景川認(rèn)真的聽完一堂課，第一次發(fā)現(xiàn)，語文老師的課這么有意思。