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“同學(xué)們好，我叫黃今之，黃是炎黃子孫的黃，今是今天的今，之是之乎者也的之，很高興以后能和大家一起學(xué)習(xí)，希望以后能和大家相處愉快，謝謝！”套路的自我介紹，都說小孩子自我介紹帶上成語會(huì)顯得……比較有文化。

秦橋小學(xué)三年級(jí)才開始教寫作文，二年級(jí)教科書還標(biāo)著拼音，諸如《沉香救母》之類的課文僅僅是白話刪減版，至于文言文，聞所未聞。

底下同學(xué)們實(shí)力懵逼：什么是之乎者也？不過新同學(xué)好厲害，懂好多！

于是那天，一個(gè)教室前的講桌側(cè)自我介紹帶了“之乎者也”，令老師覺得這小孩口才很不錯(cuò)，一個(gè)教室后的黑板前罰站得沒個(gè)正形，如此對(duì)比鮮明。

這是他倆第一次不算見面的見面。

秦清明有點(diǎn)想搞事情。

他是一幫混孩子的頭頭，在這群孩子中很有“威信”，而黃今之作為外來乖小孩，還沒來得及和他們玩到一處，所以自然就成為了被捉弄的對(duì)象。

那是一個(gè)周一的下午四點(diǎn)鐘，太陽還斜斜地掛在空中，秦橋小學(xué)剛剛放學(xué)，秦清明他們呼啦啦一群先跑掉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地等著。

穿得干干凈凈整整齊齊的黃今之，背著他好看的小書包緩緩走著，慢吞吞出現(xiàn)在了秦清明他們附近——在這群泥里打滾的小男孩面前，黃今之顯得格格不入。

雖然還小，但秦清明一張稚氣的臉上，愣是有一種強(qiáng)行裝成熟的感覺。

他臉蛋圓圓的，腦袋圓圓的，整個(gè)人就像顆小丸子。此刻他憋著一股氣，好容易憋出來一聲口哨，打了個(gè)沒有聲音的響指，對(duì)著小弟們吩咐大家“集思廣益”想出來的餿主意。

幾個(gè)小男孩圍著小土堆尿尿，尿完拿著小樹枝拌拌，秦佳偉被秦清明指派過去，拿著大糖紙包了一塊。

秦清明有些嫌棄地拿著“糖”，蹭蹭蹭跑到黃今之的面前，伸出小手，遞：“要吃糖嗎？”

啊……要，要吃糖嗎？