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薛一氓的領(lǐng)悟力在中國(guó)人里面算是中上水平,有一定的空間構(gòu)思能力,所以在讀完了高一的物理之后,在他的腦子里,未來宇宙學(xué)的概念已經(jīng)初具雛形。
但是那還不夠,薛一氓總覺得還差點(diǎn)什么,畢竟對(duì)于一個(gè)生活在21世紀(jì)的人來說,去理解27世紀(jì)的科學(xué),代溝是不可避免的。
這就像是構(gòu)建一套房子,沒有打地基,卻把樓層蓋得很高,雖然表面上看起來很華麗,但是卻總是搖搖晃晃的,非常不穩(wěn)固。
學(xué)習(xí)之道也是一樣,不打基礎(chǔ),而只是把高等的公式背得滾瓜爛熟,那么培養(yǎng)出來得學(xué)生,必定是只會(huì)考試的時(shí)候套公式,卻無法將學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐的庸才!
薛一氓獲得的這套教材是高中課本,他沒有閱讀過600年后的小學(xué)和初中教材,所以當(dāng)他讀完高一的物理教材的時(shí)候,總覺得胸中空洞洞,實(shí)際上在21世紀(jì),根本就沒有學(xué)習(xí)相對(duì)論和宇宙學(xué)的群眾氛圍,在未來,哪怕你不讀小學(xué)初中,你也可以接觸那些知識(shí),而且那極有可能是從鄰居家大媽或者是開飯館的老板口中得知的——一旦知識(shí)流入市井,還怕它不會(huì)被民眾所接受嗎?
對(duì)于薛一氓來說,他從小到大所學(xué)的,都不曾涉及到高端物理學(xué)的領(lǐng)域,一個(gè)看《時(shí)間簡(jiǎn)史》翻不了幾頁(yè)的人,他對(duì)于宇宙學(xué)來說根本就沒有入門,可是當(dāng)他閱讀了來自未來的教材之后,這一狀況改變了,淺顯易懂的未來課本,以及從跨時(shí)代的物理著作《時(shí)間通史》摘錄出來的構(gòu)思方式,讓薛一氓對(duì)于時(shí)間、空間、宇宙的理解邁向了一個(gè)全新的高度,如果非要打一個(gè)比方的話,那就是薛一氓現(xiàn)在,已經(jīng)可以稱得上是一位物理學(xué)家了!
不過這個(gè)物理學(xué)家卻欠缺一些基礎(chǔ)知識(shí)——當(dāng)然,這些所謂的基礎(chǔ)知識(shí),雖然在未來只是小學(xué)生、初中生學(xué)習(xí)的東西,但對(duì)于21世紀(jì)的人來說,卻仍然是極端深?yuàn)W的東西,而且有的理論現(xiàn)在還沒有提出來,在《時(shí)間通史》出版之前,物理學(xué)領(lǐng)域不斷有新的理論誕生,正是因?yàn)檫@些前人的理論,才造就了《時(shí)間通史》的成功。
薛一氓打開電腦,在網(wǎng)上下載了一些有關(guān)狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論的相關(guān)課件,又下了幾本霍金的書,此外還有量子力學(xué)方面的書——這些都是學(xué)習(xí)未來課程所必要的基礎(chǔ)書籍,薛一氓從出生到現(xiàn)在,對(duì)知識(shí)的渴求從來沒有像現(xiàn)在這樣強(qiáng)烈過。
他將課件傳到手機(jī)里,夜以繼日,廢寢忘食的看,同寢室的諸位都以為他在用手機(jī)看毛片……
薛一氓將21世紀(jì)的物理學(xué),和未來的物理學(xué)相結(jié)合,再知其然之后,終于漸漸明白了所以然,那些一目了然的公式定理,他總算知道是怎么推導(dǎo)的了,此時(shí)此刻,薛一氓的心中充滿了滿足感,融會(huì)貫通,看來不僅僅是在武俠小說中才有的啊!
可是,薛一氓所掌握的知識(shí)還有斷層,那就是從現(xiàn)在算起,到《時(shí)間通史》出版的將近一百年間,那些近未來的物理學(xué)家們所提出的理論和演繹方法,薛一氓是不知道的,存在的東西還可以勉強(qiáng)搜尋,可是不存在的東西可就沒有辦法了。
為了讓自己徹底的掌握未來物理學(xué)的知識(shí),薛一氓決定靠自己的力量去推導(dǎo)那些公式。;