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而且他們現在是在學字，不像巫那樣，是要將一些知識記載到石板上，流傳后世的，因此上用石板就顯得有些大材小用了。

當然，還有一個重要原因就是石板上寫字，只能寫一遍，不易擦除，不利于多次使用。

這點倒也難不住韓成，洞內經過長年累月的燃燒，已經積攢了厚厚的一層粉末狀的柴灰。

他讓人在他開頗為教室的一處地上，用石頭圈出了十八個一尺見方的方框，然后在方框內放入粉末狀的柴灰，先用當作筆使用的樹枝抹平，然后就可以在上面寫字了。

寫完之后，只需要將手中的筆橫著在上面一抹，平整之后，便又可以接著寫。

當然，這樣的書寫工具也有缺點，那就是一旦有人對著它打個噴嚏，立即便是一陣的草灰飛揚。

其實韓成最初是想做沙盤的，只是現在是冬天，沙子被凍上了，不好取，也只好先用這‘草灰盤’暫時代替了。

好在現在是原始時代，有一個書寫工具就已經很不錯了，誰還講究那么多？

不信你看巫，在親自使用了韓成所弄個出來的這個‘草灰盤’后，立即便體會到了它的妙處，讓人在他居住的內洞里也弄了一個，沒事就拿著樹枝在上面寫寫畫畫。

畢竟這幾天他跟著韓成學習神的文字，已經使用了整整一塊大石板了！

王慶的書寫工具不是‘草灰盤’，這不是他故意要搞特殊，而是因為草灰盤只能放在地上，眾人想要看到字需要都圍過來伸著頭觀看，實在不方面。

他是在豎在眾人面前的一塊石板之上寫的字，沒有用石筆刻畫，而是從灰堆里選出了沒有燃燒徹底的木炭，在上面寫。

雖然每次寫完字都是一手的黑灰，需要用雪洗手，但勝在字跡清洗，而且用雪還有獸皮將石板一擦，還可以接著再次利用，比較方便。

部落內的孩子需要認字、寫字、學說神的語言，部落內的其他成年人，韓成也沒有放過。

不過考慮到他們需要勞作，可以花費在學習上時間并不多，而且可塑性不如這些孩子們強，所以韓成也就沒有強行要求他們會寫字。

寫字這個可以按照個人興趣來，但學說普通話，卻是每個人都要學習的，不容打折扣！

嗯，就是人人都要講普通話。

因為這件事情是巫、韓成以及作為首領的大師兄共同決定下來的，所以雖然有不少人覺得麻煩，卻也不敢不遵從。

尤其是在聽說這種語言還是神的話之后，抵觸的情緒就變得更小了。

至于韓成，在有了破冰取魚解救部落于危難之間，制作襪子、手套讓眾人少受寒冷之苦，尤其是被巫冠上了一個神子的名頭之后，部落中的人，沒有一個敢輕視他的。

所以在執教的過程中，倒也沒有發生什么頂撞老師之類的事情發生。

至于不好好學習老偷懶的孩子，韓成有的是辦法，僅僅是讓他們將教過卻不會寫的字寫上一百遍這一點，就足以將所有人開小差的毛病給改掉。

當然，現在韓成還沒有教他們數到一百，不過韓成有的是辦法，他從洞內找來一百個小骨頭放做一堆，每寫一個字，便將骨頭從地上拿一個放回獸皮上。

至于作弊，曾經被教育了十幾年的韓成怎么可能想不到應對的辦法，被罰寫字的時候，是有人在一旁監督的。

知情不報者，需要給作弊的人一起寫，而且作弊一次就往上翻一百字……