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“老師? 我最近似乎生病了?！?

葉知秋看著很是滿意的老頭子，幽幽開口。

“生病了，有沒有治療? 現(xiàn)在可耽誤不得！”

老頭子有些心急? 急忙問道?！耙灰人? 吃藥了么？”

“我得了一種病，就仿佛突然之間變聰明了一樣? 老師這數(shù)學(xué)題現(xiàn)在沒有一道題可以難得住我，我覺得我不是我了? 老師你知道如何證明我是我? 我不是別人，我站在你面前，你是不是真的，而我是不是真的這樣的問題嗎？”

老頭子明顯愣住了，半晌罵了一句：“去去去，滾下來，哲學(xué)問題問你們的語文老師去，我當(dāng)然是我，我不是我我還是你，難不成你給他們上課？難不成我替你高考去？想的倒美！”

高考是不能替代的，上課倒是可以代替上課。

老頭子的話語似乎可以反駁，但是有一點(diǎn)還是真的，給了葉知秋啟發(fā)。

上課這樣的事可以互相替代，只要你水平高，不過，高考這樣的事的確替代不了，或許這就是唯一性吧。

人存在于這個世間，總有一些唯一性的東西，比如高考。

老頭子的話讓葉知秋警醒了許多，他再次看向那半胖老頭子，聽著老頭子熟悉的講課方式，只覺得這或許也是一種幸福。

“葉大球，今天你太裝逼了，我們?nèi)ゴ蚯?，讓老子好好教育你！?

下課又上課，到了下午最后一節(jié)課上完之后，便是長達(dá)四十多分鐘的課外休息時(shí)間，馮小雷拿著兩個乒乓球拍子，一邊喊話一邊向操場奔去。

沒辦法，僧多粥少，打球的人太多，要是不跑的快一些就沒場地里。

“好啊，誰怕誰？”

葉知秋還想看的更多一些，于是他決定去打球。

馮小雷跑的很快，于是他們占了一個場地，一個球拍扔了過來。

“接著，摔壞了小心你的皮?！?

馮小雷筒子在葉知秋的面前總是這么的霸道，葉知秋將那只在空中的拍子穩(wěn)穩(wěn)接住，馮小雷發(fā)的球就到了。

他打的是旋球。

乒乓球法眾多，高中的一眾小伙伴也各有自己的打法，如張恒打的是扣球，那是有機(jī)會就扣。

馮小雷打的是旋球，恨不得旋轉(zhuǎn)到球剛過去再自己反彈回來。

還有幾個打的也各有特色。

如葉知秋擅長的是三板斧，當(dāng)然總的來說是一板斧，他主要擅長發(fā)球，靠著左手和右手帶來的加速度，使得這一個球過去之后蘊(yùn)含著足夠的速度與旋度，除非迅速扣殺過來，否則一旦對手遇著就會彈出去。

這是很不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)球方式，但是打野球沒有人會在意得。

所以總體來說，葉知秋和馮小雷擅長的都是旋球，只不過馮小雷的旋球貫穿全場，而葉知秋的旋球只是在發(fā)球。

葉知秋打乒乓球是打不過馮小雷的。

只不過這一次馮小雷打過來的旋球，葉知秋看的一清二楚，他甚至可以判斷所有他出力時(shí)這個球的反應(yīng)。

如何去旋？

如何不去旋而是順著這旋意讓它更旋？

葉知秋想了剎那，微微出手。

于是那球旋轉(zhuǎn)的馮小雷都不認(rèn)識了。

“臥槽！”