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辛易晴要氣死了，咬著牙友善地說：“……別人最多占兩個位置，他要占六個，不快點跑等著別人學孔融啊？這世界上哪那么多雷鋒。”李婉檸站了起來，招呼著他們快走，“他一個人占那么多位置，我們一直不去，被別人看到了不好。”一行人浩浩蕩蕩地慢慢悠過去。辛易晴在心內(nèi)感慨，得虧校長不愛在放學的時候在路上蹲守，不然就他們這個速度，要被罵死！到了餐廳，辛易晴四處找那六條衛(wèi)生紙，看到以后把家長們帶了過去。武擇天看著那粗細不一的衛(wèi)生紙……額，紙條，說：“要不然我給你們買個鑰匙扣吧？”武萱萱毫不留情地拒絕：“不要，太重了不好拿，而且衛(wèi)生紙丟了不心疼，換別的丟了還得找。”吃飯的人太多，難免有些人急著走，就把別人用來占位置的東西偷偷丟一邊，自己坐上去。辛易晴說：“就這個挺好，我們都習慣了，方便還好用。”孫不言舉著兩大盤鹵面過來了，幾人又挑了不那么長的隊伍去買了點其他東西。吃完飯回教室，他們趴著睡了一會兒，醒來后只感覺手麻脖酸腿抽筋，緩了三分鐘都沒別過勁兒來。一上午沒去廁所，中午吃過飯后又喝了不少水，三人只好僵硬著快要離家出走的身體軀干磨蹭到了廁所，又一次傻眼。他們自己上學時候的事情忘得挺干凈，對于現(xiàn)在的情況十分不解——為什么上廁所還要排隊？！真的很沒天理！！！下午四節(jié)課，理綜一張卷子的科目挨著上了個遍。先是物理，兩節(jié)連上，內(nèi)容主打溫故不知新。家長們先后見識到了電場，磁場，重力場以及三場結合，看著無數(shù)個鐵球乒乓球在這三個場里面被人勻速變速光速飛速地來回拋。“……”真的沒有人管管嗎？那只是一個可憐的小球，為什么要這么對它？！接著是化學。強電解質(zhì)弱電解質(zhì)加上各種化學方程式輪番上陣，對著他們的腦袋就一通猛砸。“鐵”這個東西簡直是在捉弄人，好端端一個fe，非得整那么多化合價，不同的方程式還不一樣，聽得家長們頭大無比，只想讓它團成一個球去那三個物理場上面被人狠狠地勻速變速光速飛速拋來拋去！下課的時候，家長們迷瞪又擔憂地問了句：“電解質(zhì)水還能喝嗎？”辛易晴三人：“……”你們平時也不喝這東西啊……不是說飲料都是垃圾食品嗎……最后是生物，比另外兩科好了許多，沒那么多變化的地方，只有一個個簡潔版的家譜，聽老師說這些都是什么遺傳大題，高考必考，占分還很高。

生物老師看上去很游刃有余的模樣，語速也比較快。三位家長于是集中精力聽了起來，想著這一個個黑白方塊黑白圈圈構成的題目肯定不會特別難。高考也不可能沒有基礎題嘛。起初聽著還好，主要也就是圍繞顯性基因和隱性基因這兩個名詞，但怎么越來越怪了呢？剛剛的a還是強悍的顯性基因，現(xiàn)在卻突然就被a給按得死死的毫無反抗之力？還有，怎么又出來個粉紅色的aa，不是只有紅和白嗎？粉紅是哪里來的妖魔鬼怪！！不對，a和a不是雙眼皮和單眼皮嗎？怎么突然就變成了紅和白？！一天下來，家長們精疲力竭，比上了兩天班還累。看著精神狀態(tài)還算良好的三個孩子，欣慰之情滋生瘋長。辛易晴不知道該不該告訴他們，最難最變態(tài)的數(shù)學他們還沒接觸。那簡直是要人命的存在…… 大雨將至“撐著油紙傘, 獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷”跑cao場響起從未有過的聲音，有幾個教語文的班主任蹙了蹙眉, 煩躁地追尋聲音的來處。本來早起就煩, 竟然還有學生在這時候去誦讀一篇絕對不會考的現(xiàn)代詩，這不是胡鬧嗎？！首先要重點關注的當然是自己班，鷹一樣銳利的目光掃視過班內(nèi)眾人，沒發(fā)現(xiàn)哪個是不分輕重的，班主任因為早起而生的煩躁消減許多。接著去看其他班, 這時候他們其實還挺有一些優(yōu)越感在, 因為那傻子沒出在自己班。這種優(yōu)越等到他們找到了那人是誰以后, 頃刻間蕩然無存。因為不止一個, 還全都出在一個班。而且因為對象的原因，這種情況的出現(xiàn)顯得出奇得合理。最關鍵的，他們知道自己并沒有資格在這些人身上產(chǎn)生優(yōu)越。家長們還是站成一個方隊, 和學生們一樣舉著書本, 一種不算默契的默契讓他們手上舉著的書大范圍相同——語文必修一。別的科目要命, 古詩詞拗口且不易理解, 朗讀課文又沒意思, 這么一番比較下來, 現(xiàn)代詩成了他們的最佳選擇。高中課本許多冊，讓大家印象深刻的卻沒多少, 除了第一次接觸的必修一。他們很明確地知道這本書的內(nèi)容有現(xiàn)代詩。于是家長們在沒有內(nèi)部商議的情況下，聽了學生的建議，行為意外的一致——拿著自己家孩子的必修一課本過來, 在五點半的清晨和他們一起進行跑cao前的誦讀。