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學生觀察了一會兒，那動靜帶著熟悉的燥熱感，他豁然開朗卻又難以置信。老師真的會背對著他做這種事情嗎？想來想去沒想通，干脆一股作氣重新摟上老師的腰，勒住對方正在動作的前臂。懷里的人在哆嗦但一直沒發出聲響，太不可思議了，學生另一只手穿過枕頭和老師頸側之間的空隙，繞到前方再折返摸上老師的臉。果然，嘴唇被死死咬住。學生用拇指使勁兒抵住老師的下巴。

“別咬了，要破了。”

老師順從地松開嘴，學生撫上唇瓣，一個個齒印清晰得像拿尖尾錘鑿出來似的。學生終于聽見了細微的喘息聲，梗在鼻腔和喉頭，像個皮厚氣吼又細小的球，被踩壓狠了才泄那么一絲若有若無的氣。

學生小心翼翼地撥開老師的手，換上自己的代勞。懷里人的哆嗦變成扭動，從側臥慢慢伏趴在床上，一點一點蜷縮起來的身體顯得十分難耐。學生將人扳直了，壓著對方的腹部往自己身上帶，不可避免又帶著故意的成分抵上自己的襠部。同一瞬，懷里的人幾乎要從床上彈起。

學生稍作停頓，感覺老師沒有躲開他，他大氣不敢出，胯骨順著前方的引力尋找最貼合的凹縫?入。那處幽徑一旦踏上就被隱隱吸附。學生手上的功夫不敢怠慢，按照自己淺赴幽徑的節奏好好伺候著老師。

沒有任何阻隔物，學生手上的觸感無比鉅細顯露。每一處的皮膚似乎都不一樣，有些青筋盤踞，有些光滑細膩，有些褶折迭生。學生手腕癢癢的，想了半天才明白為什么會發癢。以老師腿毛的程度，想必哪兒哪兒的毛都不會少。學生放緩動作，實地考察了一下害他手腕發癢的林地。不知道把這兒夷為平地老師會生多久的氣？

與手上的觸感相反，學生那第叁只腳隔了好幾層布，兩層自己的，兩層老師的，細嫩的皮膚遭到相對粗糙的布料的摩擦，就像拿舌頭去舔沒打磨過的水泥地，不疼，可又麻又癢叫人百蟻鉆心。隔靴搔癢令他的動作變得橫野，可又怕嘗得不夠深入不夠細致浪費了這良機，而強迫自己慢一點再慢一點。

學生正手忙活又換反手上陣，掌心覆蓋的位置不同，老師冒出的汗也從一顆顆連成一片片。學生口渴了，伸出舌頭去舔眼前唯一的源泉。

忽然老師背過手推拒學生，含糊地叫道：“紙??紙??”

學生把人摟緊了，原本墊在老師脖子下的手往下潛伏，作籠頂狀：“沒事，我兜著。”

這話不知道刺激到老師哪一個點，他猛地一蜷縮，死死抓住學生的手腕，指甲掐進對方皮膚里，抽搐片刻后整個人失控地癱軟開來。學生一手兜著，一手把無意間遠離了的老師往自己的方向帶，在布料蹭出痛覺的瞬間從后咬上老師的肩膀。學生沒抽空細細回味，反而一把將背對著自己的老師翻過來，直直盯著老師的眼睛。

無風無浪，原來那人在最動情的時刻也是帶著點清冷。不知道老師以往用這天性掩飾了多少真實的情感。

最好笑的是兩人動來動去，被子還是蓋得嚴嚴實實的，像舊時候保守的人只敢亂來不敢亂看。

老師指尖刮過學生的眼角：“怎么哭了？”

學生驚愕，抬手一擦才知道自己憋了泡淚，一下子委屈得要死就掉金豆豆。

老師也不問為什么，安靜地當一個雨刷。等雨勢減弱他小聲道：“弄褲子里了？”

學生還踩著傷心的尾巴，卻感覺到褲頭邊沿鉆進來兩根手指。他嚇一跳摁住那只手又迅速往外扯。

老師愣怔不解，聲音更小了：“怎么了？”

學生的雨勢驟變，哽咽著說：“怕你不習慣碰男生……”

房間里只剩下吸鼻子的聲響。

老師提起褲子下床去拿紙巾，窩回被子里給學生擦干凈手，每一根手指，每一個指縫都不放過。他邊擦邊說：“你剛剛戳了我一路屁股，如果我不適應，你手上這東西哪來的？”學生該聰明的時候反而笨成這個樣子，老師無聲地嘆了口氣：“我幫你洗內褲吧?！?

浴室很小容不下兩個人，學生站在外面趴在門框上只露出半張紅透的臉，眼睛不想看可又禁不住盯著那條剛剛在被窩里磨蹭了半天才脫下，此時被老師拿在手里的內褲。老師用食指指尖輕觸了一下黏液，又合著拇指抹開，像個謹慎專業的科研者，又像是僅僅對黏液的濃度感到好奇。感覺老師要看過來學生立刻縮起腦袋，只留下幾根手指巴著門邊。

“老師你快洗嘛！”學生聽見流水聲又探出頭，老師臉上的情況沒比學生好多少。

內褲被放在流水下沖洗，可水流沖力不夠大，仍有一些黏液沾在布料上，老師用拇指一點一點揩掉，等布料不滑溜，再用一塊普通的芥末黃肥皂蹭上布料表面，繼而搓起泡?；疑膬妊澏逊e起濃厚的白泡沫，像在畫著雨天的畫布上抹奶油。老師的手淋著冷水發白，搓沒幾下泛紅，淹沒在白泡沫間若隱若現。罪證被這些亂人心智的東西給完全遮蔽住。

學生倚著門伸長手去抓住老師的衣擺，嘴巴張得小小的喊了兩個字。老師聽見了只是轉頭看學生一眼，沒有難堪也沒有欣喜，連羞赧也沒有。學生又低低叫了一聲，連上剛才僅僅是兩聲，他不敢過分，老師再縱容他他還是懂得應守的分寸。每年能叫個一兩次就已經充分滿足他內心莫名的名分癮。