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葉銘一心二用。

他一邊寫著代碼，一邊在意識中和伊塔對話，替“她”解釋著每個命令的作用。

當然了，他是知道的，伊塔聽不懂。

但聽不懂不表示記不住啊！

只要自己時時灌注，當“她”知識體系到了一定程度的時候，再加以聯(lián)想和延展，說不定就有奇效。

系統(tǒng)出品的智能輔助，總不至于連那些跑卷積和貝葉斯的AI都都打不過。

#include

#include

voidmain

{

inta，b，c，d;//整數(shù)申明a，b，c，d——你們說的可以水……

floatx1，x2;//單精浮點聲明x1，x——但水不了幾個字，跳過就行。

scanf(“%d%d%d%d“，&a，&b，&c，&d);

if(a==0)printf(“x=%.2f“，(float)(d-c)/b);

else

{

floatdr=b*b-4*a*c;c-=d;

if(dr>0)

{

x1=(-b-sqrt(dr))/(2*a);

x2=(-b

sqrt(dr))/(2*a);

printf(“x1=%.2fx2=%.2f\n“，x1，x2);

}

if(dr==0)

{

x1=(-b

sqrt(dr))/(2*a);

printf(“x=%.2f\n“，x1);

}

if(dr<0)printf(“noanswer\n“);

}

}

當寫完最后的代碼時，葉銘感覺手機在兜里震動了一下。

他本想不理睬，繼續(xù)做題的時候，卻不經(jīng)意間瞥到了旁邊漆與墨剛好放下手機。

心念一轉(zhuǎn)，他掏出手機，然后便看到了她發(fā)來的消息。

“你以前針對ACM訓練過嗎？”

葉銘微微一笑，很快回到。

“沒有，但這些也就習題難度。”

而后，他便微微偏頭，看到漆與墨再次拿起手機，同時偏頭望向自己，瞪大了眼睛，片刻后淺然一笑，左手偷偷在桌下對他豎了大拇指，同時快速回道。

“可這已經(jīng)難倒不少人了，就更別說你的速度還那么快。”

“主要是題簡單。”

……

兩人用手機的無聲交流被坐在他倆對面的女生凈收眼底。

她下意識地就認為，這兩人是在偷偷討論如何答題。

而且還是那個筆簪妹主動發(fā)的消息。

呵呵……

女生心里笑著，又看了一眼正把全部精力都放在代碼中的男友，輕輕咳了一聲。

“兩位大可不必用手機交流啊。”

聽到女生這話，沈如海便抬起頭來。

他當然沒有全部精力都放在代碼上，最起碼在五分鐘之前，他還留意了一下漆與墨的狀態(tài)。

陳教授讓他帶省交“國家隊”的時候就提到過，有個大一的學妹C/C

實操很厲害。雖然不是oier出身，但算絕對有天賦的那種。

至于葉銘，陳教授的原話是這人也很厲害，RC贏得RM就是這人的功勞，算法特別犀利。但當沈如海問陳教授，葉銘是不是oier的時候，陳教授說也不是。

于是沈如海心中便稍稍有了譜，也才有了這次對二人的“摸底”。

只是相對于葉銘，他更關(guān)注漆與墨一些。

隨著女友的話，他也正好看到漆與墨抬起頭來，一只手還捏著手機。

“學姐。”漆與墨輕聲說著，頭也不回，只是伸出手指從肩上指了指身后。

意思很明顯，注意影響。

女生微微一怔，下意識就升起了一絲惱怒。

我說的是影響嗎？

“這題很難嗎？需要交流。”女生笑著看了漆與墨一眼，隨后偏頭望向男友。

她雖然不懂ACM，甚至連程序設(shè)計都不懂，但男友說這個題簡單，他當時只用了一節(jié)課時間就給出了所有代碼……

現(xiàn)在時間才過去一節(jié)課的一半時間，這兩人就開始討論了……

她現(xiàn)在只希望這二位別拖男友后腿——即便這兩人是陳教授推薦的。

只不過大家都是大學生，糊弄老師誰不會啊？

人家還有論文都找槍手的呢。

隔壁倆妹子都保研了還找槍手做畢業(yè)設(shè)計的事兒不就鬧得沸沸揚揚么？

然后……她便看到，那個筆簪姑娘先是錯愕了一下，隨后便笑了一笑。

“學姐，題是真不難，我們也真的只是閑聊一下。”

“再說了，ACM競賽，三人組隊只能操作一臺電腦，本來就是要討論著來，而且還要取長補短地針對訓練和討論呢。”

“譬如就他已經(jīng)在做第六題了。”

漆與墨笑著指了一下葉銘的筆記本。