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見狀，許蘊喆更奇怪了，他想了想，回答道：“還可以。”

“哦……我聽譚學松的班主任說，他是個很勤奮的學生。你也很愛學習嘛，所以我原以為安排你們倆住在一起，挺合適的。”說到這里，班主任遲疑地停了下來。

原以為？許蘊喆吃驚地問：“怎么了嗎？”

班主任窘促地笑了笑，說：“譚學松向他的班主任反應，你在寢室里玩手游，讓他的壓力很大。他提出換寢室。”

聞言，許蘊喆怔住了。

“老師知道，現在你們的復習很緊張，壓力大，有時候需要放松放松自己。不過可能每個人的抗壓能力不一樣吧，譚學松的心理比較敏感，容易受到壓力的影響。這回的階段考，他只考了第四十名，比上學期的期末考掉了三十二名。當然了，他不是唯一的學生，不可能只考慮他一個人的情緒。不過，老師知道，你的成績向來很穩定，個性上是個沉穩又堅強的孩子，所以這回啊，只能委屈委屈你了。”班主任一口氣說完一大通話，完全沒有給許蘊喆插話的機會，說完誠懇地看著許蘊喆的眼睛。

為什么說他在寢室里玩游戲？許蘊喆冤枉極了。自從上了高中，許蘊喆就把手機里的游戲卸載了。到現在，他連自己的游戲賬號和密碼都忘記了，卻被平時沒什么交流的室友這樣說，他既迷茫又無辜，在心里哭笑不得。

許蘊喆咽不下這口氣，忍不住說：“我沒有玩游戲。”不過，譚學松的成績真的降得這么厲害嗎？因為和他住在一起，壓力太大？

班主任驚奇地眨了眨眼，說：“這樣嗎？可是，他說你幾乎每天晚上都玩來著。”

許蘊喆啞然無語，心道這是怎么一回事呢？他仔細想了想，突然驚愕，猜想：譚學松該不會把他看游戲視頻當做是玩游戲了吧？！

班主任好奇地看他，似乎一直在等待答案，可是過了一會兒沒等到許蘊喆說話，他嘆了一聲，說：“算了。反正，他要換寢室這件事就這么定下了。”

如果事實真如許蘊喆猜想的那樣，那么他真的無話可說。他聳了聳肩膀。

“唉，說到底，是他的抗壓能力不行，卻要別人遷就，這真是說不過去呀。”班主任說著馬后炮的話，搖搖頭，“學校明明有心理咨詢室，也沒見人去坐一坐。”

許蘊喆知道班主任的妻子是學生的心理咨詢師，聽罷撇撇嘴。

班主任的眼睛抓到他的這一表情，鄭重其事地注視他，但最后重重地嘆了一口氣。

許蘊喆心虛地低頭。

“許蘊喆，你覺得倪宗詩這個人怎么樣？”班主任突然問。

許蘊喆隱約感覺這不是他第一次聽到班主任問這個問題，蹙起眉頭。想起這次倪宗詩全班倒數第三的成績，許蘊喆說：“我想，他應該已經盡力了。我對教人的事情沒有天賦，不知道要怎么幫他。”他說這話時，心里似乎壓著一塊重石。他感到一種莫名其妙的慚愧，仿佛倪宗詩這樣的學習成果是他的過錯一般，可是在他的心里又有一個聲音在確定地告訴他，這和他沒有關系。<script>chapter1();</script>