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滿懷怨念地瞥了陸昊一眼，她覺得自己口中滿是苦澀：“既然已經不是個孩子了，卻他喵的還要老娘哄著走——這他喵的才是老娘最苦逼的地方啊！”

瞥了一眼之后，她似乎還覺得不解恨。所以她就多瞥了幾眼——盡管她的動作幅度并不大，但是動作太過于頻繁，所以被陸昊看了個正著。

在剛看到她那幽怨的眼神的時候，陸昊一時間還沒有反應過來到底發生了什么，只是覺得自己渾身有些發冷。

當他將她之前所說的話和她的眼神聯系起來之后。他才明白她究竟為什么會用這樣的眼神看他：“呃……說不明白就不說了唄……”

在明白她眼神中的含義之后，他趕緊擺明自己的立場：“我其實只是想到有這么一個可能性，然后就隨口一問而已——你其實只需要告訴我，次級位面產生的波動并不會對淺層規則體系的‘整體’造成影響，或者說造成的影響并不會產生連鎖反應就好了……”

陸昊的話再一次讓笑破天感到不知所措——他的話聽起來很像是他在這個時候退縮了一樣，而他的“退縮”正好是笑破天最不想看見的結果。

因為擔心他會從此“一蹶不振”，所以她感到了一些慌亂：“啊……倒不是說我說不明白……”

“我只是……需要一些時間來整理一下思路，因為……你的問題涉及到規則與及規則體系的本質……”

慌亂不已的笑破天一點兒也不像是一個站在整個多元宇宙最高處的強大存在，反而好像是一個被尖子生的問題給難住了的新手老師，因為她說的那些話就和“老師現在時間不多。這道題老師會記得，然后明天老師會告訴你這道題的解法”差不多——都只是一些在沒有任何辦法的時候、為了挽救自己的尊嚴而做出的無用的努力而已。

大多數情況下，尖子生這樣為難自己的老師也只是想在老師面前表現一下自己的實力，或者是想在同學面前表現出大家所處的層次不同而已，所以他們大多不會在老師表現出為難之后窮追猛打。

盡管他們的心里也很清楚，老師可能并不是沒有時間，而是無法在短時間里解決難題，但是他們絕對不會在臉上表現出來——他們只會乖巧地說聲“知道了”，然后在臉上露出一絲恰到好處的“期待”，然后低下頭去將自己嘴角的那絲自得的笑容藏起來。

他們絕對不會像陸昊這樣。當著自己的老師的面拆自己老師的臺：“嗯嗯，我知道——肯定是我理解錯了規則體系的結構……”

如果陸昊真的是一個學生的話，他一定是膽子最大的學生，因為他不僅拆自己老師的臺了。他的神態還特別不耐煩：“因為視角的限制，我無法真正看清楚規則體系的真正結構——我知道自己只是個普通人，也知道自己的視線的極限，所以我根本就沒有想過自己能夠看清所謂的‘規則體系的結構’……”

“我只能猜測，‘規則體系的特殊結構’能夠讓整個規則體系無限趨于穩定，對不對？”

“另外。你之前一直在提醒我，說我習慣了的‘因果關系’在這個層面不適用了，那么，我是不是就能更大膽的猜測，‘規則體系的特殊結構’會用類似于‘修正’的方式來‘阻斷’次級位面帶來的無序波紋對整個規則體系造成的影響，并且，這個‘修正’會在‘影響’發生的同時甚至是在‘影響’發生之前就發揮作用？”

“當然，‘阻斷’肯定是一個不準確的詞——反正，你肯定是能明白我的意思的，不是嗎？”

當陸昊開始拆臺的時候，笑破天是既慌亂又憤怒的——在那一刻，她是真的以為陸昊自己選擇了放棄，所以她差點就打斷了陸昊的話，并且對他大發一通無名之火了。

如果不是擔心自己找不到合適的語言、只能發一通沉默的“無名之火”的話，笑破天肯定不會聽陸昊繼續說下去的；而當她聽完陸昊接下來的話之后，她就開始慶幸自己并沒有打斷陸昊的話了——他后來的話證明了他并不是退縮了回去，相反，他還朝著她所期待的方向大大地邁了一步！

這讓笑破天心中的情緒轉化成了“驚奇”，然后變成了“驚喜”：“哇哦，你已經非常接近于真相了！”

她不敢置信地來回打量陸昊，就好像她根本就不敢相信，她剛才聽到的話是陸昊說出來的一樣：“我根本就沒有想到，你居然會猜到，‘修正’確實會在‘影響’產生之前發揮作用！”

她就這么來回地打量著陸昊，根本就沒有試圖去掩藏自己眼中的欣賞——或許，在她看來，能夠說出那些話的陸昊是配得上她的欣賞的吧：“本來按照正常的‘因果關系’，‘修正’應該是‘影響’這個因帶來的‘果’——它本來應該是在‘影響’產生之后才發揮作用，抹平‘影響’引起的動蕩的……”

“但是，在這里，‘修正’成了一個倒置的果——在‘影響’產生之前，它就已經發揮作用了，所以，‘影響’并不會引起整個規則體系的動蕩……”

“真的沒有想到……你居然會能夠想到這一層……”

“當然，我更沒有想到的是，你居然會猜出，是整個淺層規則體系的特殊結構導致了這樣的因果律奇跡！”

“既然你已經想到了這一步，你其實已經非常接近于真理了——我想問的是，為什么你會在這里停下來？”

“明明只要再前進一步，你就能夠看清它了，為什么你會止步于此呢？”(未完待續。)