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羅書記就擺擺手，“那好，我們就先不給了。”

魯盼兒知道他最后還是要給的，走前悄悄放在自己家里，自己又沒法兒退回去，便悄悄請(qǐng)陳嬸兒幫忙殺了一只雞燉了，結(jié)果兩只雞腿豐收和豐美一人吃了一只……

爸爸過去總是說羅書記是好干部，魯盼兒親身體會(huì)到了。

魯家的縫紉機(jī)、碼邊機(jī)都在東屋，羅書記就帶著干部們住在西屋。晚上，魯盼兒做縫紉活兒，還能聽到他在西屋找社員們談話。

原來因?yàn)槿ツ甑氖鹿剩衲陞⒓有匏娜颂貏e少，尤其是九隊(duì)，只有幾個(gè)年紀(jì)大的頂著家里的名額去了，所有年青人都被攔住了。

誰(shuí)都怕再出事兒。

吳隊(duì)長(zhǎng)每天喊破喉嚨也沒有人聽他的。

大家也有自己的道理，最早的水渠是九隊(duì)自己修的，并沒有人幫忙，而現(xiàn)在的水渠是給別人修，憑什么九隊(duì)的人要出力？更何況九隊(duì)工分高，不參加水利施工也不至于吃不飽飯。

羅書記就是來做動(dòng)員工作的。

楊老師也被請(qǐng)來了，魯盼兒聽了聲音便出來燒了茶水送過去，然后在一旁坐下聽他們說話。

“羅書記不必動(dòng)員我，只要學(xué)校一放假，我就會(huì)參加水利工程。”楊老師認(rèn)真地說：“水是農(nóng)業(yè)的命脈，修水渠是提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最好的辦法，可能多少年后的人們還會(huì)受益。但是我覺得我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，科學(xué)施工……”

“無怪老魯一直說你是有本事的人，”羅書記感慨地說：“這一次我們一定要認(rèn)真采用這些好的意見……”

魯盼兒聽他們講起紅旗公社的水利工程，原來并不是她過去以為的增加一片水田，而是能保障整個(gè)公社百分之八十以上耕地的灌溉，并惠及周圍的幾個(gè)公社，將來還能建成一座發(fā)電站。

爸爸媽媽當(dāng)初就是滿懷著這樣的壯志豪情去參加會(huì)戰(zhàn)，雖然很不幸出了事故，但是水渠還是要修的，自己也要像他們一樣。魯盼兒終于理清了亂紛紛的思路，“羅書記，我放假也去修水渠！”

“你還是女孩子呢，不許去！”羅書記馬上就說。

“女孩子怎么了？我現(xiàn)在可是能掙十個(gè)工分的壯勞力呢！”并不是所有的男社員都能掙十個(gè)工分，而女社員就更少了，說明自己特別能干。

聽到魯盼兒說掙十個(gè)工分，羅書記又皺起了眉頭，吳隊(duì)長(zhǎng)讓一個(gè)沒滿十八歲的女孩子跟壯勞力一起去插秧，還真是不象話！聽了消息自己批評(píng)了吳隊(duì)長(zhǎng)，又特別到九隊(duì)看魯家姐弟們。

不過魯盼兒果真是魯滿堂和王巧針的女兒，堅(jiān)強(qiáng)能干，男人都受不了的重活兒她居然硬撐下來了。九隊(duì)的社員們看了誰(shuí)不佩服，個(gè)個(gè)都支持她，吳隊(duì)長(zhǎng)也鬧個(gè)沒臉。

魯盼兒去工地也會(huì)干得很好，羅書記知道，可是他還是把滿堂的孩子當(dāng)成自家的小輩，怎么也舍不得，“不行，工地你就不要去了，以后在隊(duì)里參加勞動(dòng)也不要做最累的活計(jì)……”

“羅書記身體有傷，還不是一直參加勞動(dòng)？我也行的！”

“不是說你不行，”楊老師就溫和地勸她說：“男女體力還是有差別的，再說你還沒成年，不適合長(zhǎng)期參加太強(qiáng)的體力勞動(dòng)。在家里照顧弟弟妹妹，支援化工廠生產(chǎn)也是一樣的。”

“楊老師說的對(duì)！盼兒，你現(xiàn)在還小呢，等長(zhǎng)大了再參加修水利的工程吧。”

第58章 不會(huì)反悔

羅書記在九隊(duì)住了四天，做通了社員們的思想工作才帶著大家回了施工工地。

九隊(duì)大部分壯勞力都跟著去參加施工了, 修水利是功在當(dāng)代, 利在千秋的好事, 大家懂得了自然支持。其實(shí)若不是害怕出事故, 社員們也都愿意參加集體勞動(dòng), 不但能記高工分，還能免費(fèi)吃飯。聽說今年工地的伙食提高了，每周都能吃一次肉。

年輕人更是多了一重喜歡, 畢竟生產(chǎn)隊(duì)里太閉塞, 參加施工總能見到更多的人, 聽到更多的事，大家在一起熱熱鬧鬧的, 干點(diǎn)兒活兒也不算什么。

麗雯姐也跟著去了，原來這次施工現(xiàn)場(chǎng)加設(shè)了一個(gè)廣播站，她正好有經(jīng)驗(yàn), 當(dāng)廣播員確實(shí)很合適。

生產(chǎn)隊(duì)里人少了，可是魯盼兒心里卻亂紛紛的。這天下課，她隨手將課本收好, 就要回家, 楊老師卻叫住她, “明天周日, 有什么事嗎？”

“沒事兒。”

“那我們一起學(xué)英語(yǔ)吧。”

從高中退學(xué)之后, 魯盼兒就沒再碰過英語(yǔ)，她把精力都用在上課、做縫紉活兒、家務(wù), 還有生產(chǎn)隊(duì)的勞動(dòng)中了，而且，“我再不能上大學(xué)了，學(xué)英語(yǔ)也沒有用了。”

“就算不能上大學(xué)了，學(xué)英語(yǔ)也未必沒有用。”

魯盼兒想不通，“能有什么用呢？”

“比如你遇到一個(gè)外國(guó)人問路，或者去國(guó)外旅游……”

“那怎么可能？”

“就算不可能，可是你可以教學(xué)生學(xué)英語(yǔ)呀。”

“學(xué)生們要到高中才學(xué)英語(yǔ)呢。”

似乎是用不上，可是楊瑾笑著說：“還有我們，我們可以用英語(yǔ)對(duì)話。”

魯盼兒就想起自己第一次跟楊老師學(xué)英語(yǔ)的晚上，他送自己回家，還稱自己是女士，臉上便一熱，恰好一陣風(fēng)從窗外吹了進(jìn)來，她抬起手挼挼頭發(fā)，“那好吧，明天我就來學(xué)校。”

周末的學(xué)校靜悄悄的，他們兩個(gè)人坐在大柳樹下，輕風(fēng)吹過，又涼快又舒服，特別適合學(xué)英語(yǔ)。

楊老師穿著白襯衫，臉上帶著溫和的笑容坐在一把椅子上，他也為自己準(zhǔn)備了一把。

魯盼兒坐了下來，今天她換上自己新做的淺綠小翻領(lǐng)半袖上衣，走前將頭發(fā)重新梳過，現(xiàn)在輕輕一擺，兩條辮子從兩肩順滑地垂下，仿佛重新回到了過去，重新做了楊老師的學(xué)生。

桌上有一本英文書，魯盼兒就念道：“gone with the d”。

“很巧找到了這本書，”楊老師笑著，“我們一起讀吧。”

魯盼兒一直以為楊老師說一起學(xué)英語(yǔ)是為了照顧自己的面子，還是他教，自己學(xué)。

但其實(shí)并不是，楊老師只是先教她怎么使用英漢小詞典，看她掌握了方法后就與一同打開那本沒有一個(gè)漢字的《gone with the d》，一句句讀了起來。

每遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，他們就先查英漢小詞典，若是還不大懂就去翻牛津大詞典——這可是一本非常厚的詞典，墨綠色的塑料皮，里面的紙?zhí)貏e白特別細(xì)，最重要的是非常全，不論什么詞都能查到，而且每一個(gè)詞都有好多條的解釋。

但魯盼兒的基礎(chǔ)還是太弱了，她讀得很艱難很艱難，但是有楊老師在一旁，她就堅(jiān)持下去了，而且越學(xué)越有興趣。