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同桌唯一的缺點就是有時沒得商量，特別冷血，很不可愛，張一葉倒是無所謂，反正不看他也不會少二兩肉，他就是自己的八字還沒一撇，就開始替別人瞎操心地想道：路榮行這樣不行，太不招女孩喜歡了。

而路榮行的問題不在于有沒有追求者，他是上課之后才發現，自己打開文具盒時的那口氣，松得有點太早了。

文具盒的烏龜在黑暗里靜靜地呆了一段時間后，悄悄伸出了頭和四肢，在文具盒里“咵嚓咵嚓”地尋找出口。

路榮行距離最近聽得最清楚，這時候發現自己接了個苦差事已經晚了，只好用另一支筆時不時偷偷地從縫里戳烏龜殼。

頭幾回那烏龜還會忌憚，戳一下就消停一會兒，但后來它可能是習慣或者是特別叛逆，路榮行越戳它就劃拉得越來勁。

那動靜說大也不小，先是在座位附近引發了一陣講小話的旋渦，然后成功地引起了正在黑板上抄題目的數學老師的注意。

老師不高興地問四組那群人為什么不聽講，李怡婷說她聽見了奇怪的聲音，老師走過來在走道里一站，不多時就把路榮行揪了起來。

他恨鐵不成鋼地掰斷手里的粉筆，將寫過的那一頭當子彈說：“路榮行，把你桌子里的東西給我拿出來！”

張一葉隱蔽地給了他一個“兄弟自求多福”的眼神。

路榮行被粉筆砸到了眉骨，生理性地瞇了瞎眼，陷入了一個進退維谷的兩難境地。

烏龜一拿出去，肯定就沒收了，但是不拿就是和老師公然叫板，這種出格的事情他是不干的，而且老師也沒有錯，他自己也快被關捷的烏龜給煩死了。

路榮行站起來，開始拿東西。

一個書包、一瓶墨水、一包拆過封的餅干、一瓶汽水……

數學老師看他一副課桌不空、誓不罷休的架勢，氣不打一處來地說：“行了，我要你拿的是這些東西嗎？給我出來！”

張一葉慢吞吞地站起來讓位，背對著老師用口型對路榮行說，怎么辦？

路榮行走進過道里和他貼著站好，看見老師彎著腰，將關捷那個文具盒給掏了出來，但是里面只有一只鉛筆。

老師知道有鬼但是搜不到東西，只好讓他上講臺去做題。

路榮行上去之后，對著那道求陰影面積的圖形計算題，無心計算地面了會兒壁，然后瞎寫了一個答案。

100平方厘米。<script>chapter1();</script>