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“金”老師說盒子得有洞，但是文具盒沒有，要是敞著縫，它說不定又會(huì)逃跑。

關(guān)捷左思右想，最后揣著文具盒下了樓，跑去扒路榮行坐的窗戶口。

那窗臺有點(diǎn)高，他人矮夠不著，就只能抓住橫向的波浪形防盜鐵條，踩著比墻面凸出五公分的墻墩線將自己掛到墻上。

這時(shí)已經(jīng)快上課了，路榮行人在座位上，正在交作業(yè)本。

關(guān)捷在墻上咳了兩聲做友情提示，路榮行轉(zhuǎn)過頭來，問他：“馬上打鈴了，你怎么還不回教室去？”

“這就回，”關(guān)捷將胳肢窩里夾著的文具盒從防盜條之間遞了進(jìn)去，交代道，“我要上五樓去做實(shí)驗(yàn)，這個(gè)你幫我看一下，我下課了來找你拿。”

路榮行瞥了眼他那個(gè)被鉛筆畫得亂七八糟的鐵皮文具盒，不是很懂它有什么被特別照看的理由，但還是伸手接住了另一端。

關(guān)捷趕著去爬樓梯，飛快地叮囑完立刻松手從窗口消失了：“你記得留條縫，別給我悶死了，回頭我攢夠錢了請你吃燒烤。”

他剛一冒頭張一葉就看見他了，一直沉默到這一句才坐不住地沖窗戶外面喊道：“帶上哥哥我哈！”

路榮行卻從字里行間嗅出了一種活物的味道，警惕地將文具盒揭開一條縫，發(fā)現(xiàn)是個(gè)烏龜而不是其他東西之后不由松了口氣。

他本來還想問關(guān)捷這是哪來的，但那位已經(jīng)跑過一班的教室，往院墻的門那邊去了。

張一葉發(fā)出了請求沒得到回應(yīng)，不甘寂寞地湊過來說：“啥玩意兒啊？搞得這么神秘。”

路榮行沒給他看，怕一看就被搶，然后給玩死了，這樣的事情不是沒有先例。

前年關(guān)捷不知道從哪兒討來一小片黏在報(bào)紙上的蠶籽，寶貝的跟什么似的，得到的第一個(gè)課間就跑來跟他分享。

分享到一半他要去上廁所，就把蠶籽先放在了路榮行這兒。

路榮行也是萬萬沒想到，張一葉能那么無知和無聊，趁自己丟個(gè)垃圾的功夫，他把關(guān)捷的蠶籽用指甲蓋全扼殺在了搖籃里，還開心得像個(gè)傻子一樣問這是什么東西，掐起來比泡沫紙還爽，簡直是嘎嘣脆。

關(guān)捷氣得當(dāng)即表演了一個(gè)氣到站不穩(wěn)，上了課都不肯走，非要張一葉賠。

路榮行作為一個(gè)無辜也不無辜的夾心餅干，很難忘記那種尷尬，所以這次他不會(huì)讓這兩個(gè)人有交集了。

他直接將文具盒塞進(jìn)了課桌，接著從桌上摸了只鉛筆，摸索著卡在文具盒的開口處，然后在盒頂上壓了一本書，動(dòng)作的同時(shí)他說：“跟你沒關(guān)系，上課了。”