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喬珩前桌一臉夸張地跟周清越說：“當時喬珩跟我說借我作業抄抄的時候，我同桌喝著的牛奶直接從鼻子嗆出來！”

周清越聽他描述完，深感喬珩在他們班的高大形象，笑著說：“不至于吧，喬珩不也是普通人嗎？”

那個人一拍桌：“怎么不至于！你看喬珩那個成績，是人考的嗎？”

那人同桌戳戳他，提醒：“現在在你面前的是全年級前十，了解一下。”

喬珩前桌表情凝固，深受打擊，甚至覺得他是不是要思考一下人生。

周清越更是哭笑不得：“喬珩其實挺好的，就……外冷心熱。”

那個同學深表同感：“對對對，感受到了，自從這次收假回來，女生們都在嚎他們的高冷班長不見了，現在還偶爾跟我們講段子，我們都懷疑他是不是交女朋友了，變化那么大。”

此時外冷心熱的喬珩在辦公室里水深火熱。

在周老師心中，喬珩成績優秀，能力出眾，一直都是他器重的學生。雖然他不怎么改作業，但是每次改作業改到喬珩都心情愉悅，然而今天喬珩的錯誤簡直令人發指。

怎么能算數算錯，怎么能題干看錯呢！喬珩就不能犯點高級的錯誤嗎？還有語文老師跟他說的作文，什么舉例錯誤，例子堆砌內容空洞。

周老師一想到就腦殼疼，剛好看到門口的周清越，喊了一聲：“周清越進來！躲在外面干嘛？你也進來。”

周清越小跑進來，干咳兩聲，他其實就是來看一眼喬珩在不在辦公室，結果就被老師逮進來了。

周老師語重心長說：“喬珩啊，你是不是最近壓力太大了？不要有壓力，年級第一是你實力的證明，說明你有這個實力。還是你家里有什么事情，能跟老師說說嗎？”

喬珩站的筆挺，就是表情略迷茫。

周老師繼續說：“對了，還有你奶奶怎么樣了，身體有好點嗎？”

喬珩表情更迷茫了。

周老師把作文拿出給喬珩看：“我看你這寫的，國慶的時候奶奶摔了一跤，現在還在醫院住院，但是奶奶很堅強，甚至還自己造了一副拐杖，很創新。”

周清越忍笑，剛才喬珩前桌剛跟他說完，喬珩的作文還是他幫抄的，只是不知道這個抄是抄的作文書還是抄的他自己的。

喬珩拿過自己作文看了一下，也忍不住笑了一下，然后忍住尷尬地伸手抵嘴扭頭。

周老師喝了口水，說：“你看你的字，跟鬼畫符一樣，是不是老師布置作業太多了。”

周清越偏頭過去看一眼，差點笑出聲，慘，慘不忍睹。

這個字跟喬珩的天差地別，這不是明擺著是別人代抄的嗎。

周老師翻了翻課程表，確認二班下節課是體育課，才說：“一班是自習吧，剛好，你們兩個留在這里重新寫作文。”

周清越笑容凝固，看看老師又看看喬珩，不可思議地指著自己問：“我？”

周老師頷首。

周清越：“不是，怎么就帶上我了？我就看一眼辦公室。”周老師知道喬珩讓別人幫抄，罰喬珩就夠了，為什么還罰他？<script>chapter1();</script>