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顧湛單肩背著書(shū)包，雙手插著褲袋，一副吊兒郎當(dāng)?shù)哪印Ｋ侥菑埖首由希瑢⒆约旱臅?shū)包放在了腳邊。

“周老師，我們走了，拜拜~”

目送走了最后兩個(gè)老師，周慕真起身將辦公室的門關(guān)了起來(lái)，回來(lái)之后，他便看向了顧湛。顧湛生得的確漂亮，尤其是一雙眼睛。周慕真總能從顧湛的眼睛中看到他的純真、桀驁，這兩樣都是他成年之后已經(jīng)喪失的東西了。

時(shí)間總是選擇在某一個(gè)節(jié)點(diǎn)，無(wú)情地奪走一個(gè)人所有的天真無(wú)邪，然后賜予他刻入靈魂的痛苦與掙扎，令他不得不成長(zhǎng)，強(qiáng)迫他去面對(duì)這個(gè)其實(shí)不像他腦海中這么美好的世界。

顧湛就靜靜地坐在那里等待著周慕真，腰背挺直著，倒有些不卑不亢的感覺(jué)。周慕真的手指敲了兩下桌子，像是在醞釀著開(kāi)場(chǎng)白。

“顧湛，我有幾個(gè)問(wèn)題想要問(wèn)你。”周慕真捏了捏自己的耳垂，朝著顧湛說(shuō)道。只見(jiàn)顧湛點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神里帶上了一絲期待的意味。

“我可以了解你為什么不喜歡英語(yǔ)嗎？”周慕真想了想，接著說(shuō)道，“我沒(méi)有別的意思，我只是想更多的了解一下你的情況。畢竟，我們打照面的次數(shù)也挺少的。”

顧湛把腳邊的書(shū)包拿起來(lái)，放在自己的腿上，然后拿出了那本英語(yǔ)作業(yè)本。他將本子打開(kāi)，滿目的紅色大叉暴露在外面。

“這就是為什么我不喜歡英語(yǔ)的原因。”顧湛的聲音有些懶懶的，像是在說(shuō)一件跟自己無(wú)關(guān)的事情。

周慕真瞥了作業(yè)本一眼，然后他推了推眼鏡，聲音變得幾分嚴(yán)肅：“要是我想幫助你解決這個(gè)問(wèn)題，你覺(jué)得怎樣？”

顧湛本以為自己會(huì)被訓(xùn)一頓，他以為周慕真會(huì)說(shuō)自己的英語(yǔ)太差需要補(bǔ)課，或者是指責(zé)自己的話語(yǔ)。可是周慕真什么都沒(méi)說(shuō)，只是提出了幫助。這讓顧湛完全說(shuō)不出之前自己想好的嘲諷的托詞。這下，他就好像如鯁在喉，想說(shuō)點(diǎn)什么，卻什么也說(shuō)不出。

“我不要。”憋了半天，顧湛說(shuō)道，“我已經(jīng)放棄我的英語(yǔ)了，反正我其他的都挺好，也不要英語(yǔ)來(lái)拉分。”

周慕真嘆了口氣，他拿起那本英語(yǔ)作業(yè)本，喃喃地說(shuō)道：“可是你卻把每次布置的作業(yè)都認(rèn)認(rèn)真真地做了，今天講解的內(nèi)容上你還做了一些小筆記。”隨后他看向顧湛，“也許是我妄加揣測(cè)了，但我認(rèn)為你是想學(xué)好的不是嗎？”

他湊近了顧湛一些，這樣使得他能更清晰地看到顧湛的雙眼，能更容易的掌握此時(shí)顧湛的心理狀態(tài)。顧湛實(shí)在好懂，他心里在想什么全寫(xiě)在臉上了。

“那又怎樣？”顧湛往椅背后靠了靠，他的雙眼慌張躲避著對(duì)方突然認(rèn)真的凝視。他期待的不是這樣的，這讓他喪失了最后撕破他假面的機(jī)會(huì)。對(duì)方掩藏的太好了，之前偶爾瞥見(jiàn)的一絲裂痕好像只是自己的想象一樣。

所以他才討厭溫和的人。那些人總是喜歡用溫水煮青蛙的方式讓你慢慢陷入他們事先布好的局中，然后再將你一步一步的逼向絕境。

一陣沒(méi)由來(lái)的煩躁，顧湛突然站起身要走。

沒(méi)想到剛轉(zhuǎn)過(guò)身去，就被周慕真抓了個(gè)正著。周慕真也站起身來(lái)，他比顧湛還高了半個(gè)頭。無(wú)形的氣場(chǎng)壓制住了顧湛，讓他不得動(dòng)彈。

“一個(gè)有勇氣在班主任桌上放情書(shū)惡