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Act

1

陶定鍔和周創同歲，從小就住對門，可以說是對竹馬。

兩家算不上不對付，也談不上多親近，畢竟陶家的戶口本上蓋著【科技側】的戳，而周家算是【神秘側】的名門世家。

兩家小孩四歲的時候，分別報了家附近的兩所幼兒園，可巧兩所幼兒園也在隔壁。

于是陶定鍔每天早上背著小書包乘電梯下樓，坐在他爸爸自行車后面去幼兒園的時候，都能看見周創被他爸拎著從22樓扔下去，用劍接住，然后飛去隔壁幼兒園。

Act

2

一開始陶定鍔滿臉驚恐：“爸爸，創創掉下去了！”

陶爸爸瞥了一眼：“沒事，他們神秘側就是這么神經兮兮。”

周創站在劍身上表演金雞獨立、反彈琵琶等等特技動作，忽然瞧見慢車道上優哉游哉的陶家父子，卻是滿臉羨慕：“爸爸，我也想要一輛自行車。”

周爸爸：“作死是吧！只有懦夫才會使用科技側工具！”

Act

3

后來陶定鍔的爸爸因科研項目緊迫，沒時間送他，不得已讓他跟著周創一塊兒去幼兒園。

周爸爸一柄劍上托著兩個小鬼頭，也還是很平穩。

陶定鍔肥短的胳膊緊緊抱著周創的腰，有點害怕：“創創，我會不會掉下去呀。”

周創心中豪情頓生，攥著陶定鍔的小手說：“陶陶別怕，我會抓住你的！”

周爸爸翻了個白眼，心說市區兩飛道限高一米二，就算翻劍了又能怎么樣啊！

想想也是生氣，他們片區的交警是個魔修，管得超嚴，他駕照都被扣了6分了！

Act

4

后來兩個小朋友關系漸漸親密些了，也會約著一塊兒做作業。今天在陶家畫畫，明天在周家做手工，兩家家長輪流照看著。

陶定鍔畫完自己的貓咪寫生，歪著頭問：“創創，你畫的這是什么？”

周創歪歪扭扭地用紅色蠟筆在紙上亂涂一通，板著小臉回答：“這是老師教的除塵符，可有用了，可以給我家清理地板。”

陶定鍔哇了一聲：“好厲害呀，跟我家的掃地機器人一樣！”

周創：“掃地機器人是什么？”

——最后兩人趴在陶家地板上玩了一晚上的掃地機器人。

Act

5

陶定鍔：“床前明月光，疑是地上霜……”

周創：“陶陶你在念叨什么？”

陶定鍔：“李白的詩，爸爸要我背。”

周創：“哦，李白啊，你喜歡他的詩嗎？要不我過年幫你去問他要一首來？”

陶定鍔：“你認識李白嗎？”

周創：“認識啊，他是我爸的二十七師叔祖，每年過年都會下凡回昆侖蹭酒喝的。”

那年元宵節周創果然給陶定鍔帶回一張李白的墨寶，所以陶定鍔要背的變成了。

Act

6

陶定鍔很聰明，聰明到幼兒園里老師不知道該教他什么。

別的小朋友：“一加一等于二，二加二等于四……”

陶定鍔：“111乘以5減去356加249除以3，先做乘除再做加減，等于282。”

老師：“……”還上什么幼兒園？

由于陶定鍔太過優秀，老師甚至向陶爸爸建議讓這孩子跳級去上天才班。