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“能給我從圖書館里面找點兒書看嗎？”范無病是這樣要求的。

張梅是五年級的語文老師，而且是學校里面教學成績比較好的那種，因此除了在擔負本職工作以外，還得額外擔負一點兒其他的工作，比如說為學校寫點兒文字性的材料之類的。

原本她也只是認為自己這個兒子有點兒天才，心智發育較早而已，可是現在范無病居然說自己把五年級的書本都學完了，這實在令她有些接受不了。

結果是，當張梅將書本上面的問題拷問了范無病一次后，就再也沒有想法了，十五張小考的卷子，范無病做得一點兒不差，甚至糾正了其中的幾個值得商榷的問題，張梅再也沒有說什么，直接從圖書館里面抱回來一大堆書給他看。

從此以后，學校五年級的教室里面，就多了一個編外學生，老媽張梅在講臺上面教學生們功課，而范無病則自顧自地坐在教室的最后面翻書，各不相擾，這種情況在幾年之內，也成了學校里面的一道奇特風景線。

四月的時候，全國教育工作會議在北京舉行，會上要求提高教育質量，提高科學文化的教學水平，指出教育事業必須和國民經濟發展的要求相適應，要尊重教師的勞動，提高教師的質量。這篇講話，為新時期的教育工作指明了前進方向。

范無病在博覽群書的同時，也非常注意時事新聞，學校訂閱的各種報紙無一疏漏，在他看到鄧公已然出任全國政協主席，并且頻頻在黨政軍各種會議上露面之后，便知道屬于他的春來快要來了。

緊接著，五月十一日，刊登題為的特約評論員文章。當天，新華社轉發了這篇文章。十二日，和同時轉載。文章論述了馬克思主義的實踐第一的觀點，指出任何理論都要接受實踐的考驗，馬克思主義的理論寶庫并不是一堆僵死不變的教條，它要在實踐中不斷增加新的內容。

看著報紙上黑色的標題，范無病忽然覺得這些平面媒體雖然粗陋，卻是如此地可愛，他完全可以想象到，一場思想上的巨大變革就要爆發了，人們終將從思維束縛中掙脫出來，進而邁向屬于自己的幸福生活。

春天的腳步，越發地迫近了。

第九章

春天漸近在線

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