南極藍提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

這種傳統的壓榨方法藍怡再現代也見到過，所以并不算陌生。至于牡丹脫殼的方法，王林遠只說帶有凹槽的石蘑應是能用的，夏順請了工匠正在秘密研制。

小雪節氣后氣溫將至冰點以下，隨著天氣轉冷，水開始結冰，大地也開始上凍了。藍怡將溫室的三面土炕都燒了起來，自己和孩子睡覺的土炕也填了柴燒著，吃飯的地點也由廚房搬到了炕桌上。

習慣了暖氣和空調的藍怡比較怕冷，現在已穿上薄襖外面套上棉坎肩，兩個孩子倒禁凍些，只穿著薄棉衣褲套了外衫褲子，小手摸著都比藍怡的暖和很多。

在屋內呆著時，藍怡多是教導兩個孩子背詩識字。現在教導兩個孩子用的成語和詩詞故事等，藍怡選的都是歷史發生轉折之前的，在周朝典籍上能尋到，只是在講解故事時她時常給兩個孩子灌輸一些更有價值的觀點和思考問題的方法，引導他們去思考。

當然，為了增加兩個孩子的學習興趣，藍怡選的詩詞多是比較應景且朗朗上口的。例如現在雖是百草蕭條，大青山的半山腰以上的松柏卻是蒼翠挺拔，讓人看到便覺得有種隱隱的希望在，似乎春天也不遠了。

于是乎，藍怡挑中的一首描寫松柏堅忍不拔的五言律詩教宇兒和寶寶背誦：

亭亭山上松，瑟瑟谷中風。

風聲一何盛，松枝一何勁。

冰霜正慘凄，終歲常端正。

豈不罹凝寒，松柏有本性。

宇兒記憶力很好，只教了三四遍就背了下來，高高興興地一遍遍背著。總算替代了那首不離口的。寶寶凡是是跟著哥哥一起的，他雖然還是吐字不清，卻也能跟著哥哥讀出幾個字。

藍怡教的上心，兩個孩子也學得起勁，日子便在這般的忙碌和教學中，慢慢滑過。當藍怡覺得如此甚好之時，兩個孩子卻漸漸不安于室了。

正文

第六十一章

挖打正著

冬日，萬物俱寂，休養生息。藍怡也在自己的小家里貓冬貓得十分快樂，或者說宅得十分快樂，但宇兒和寶寶更向往外出玩耍，畢竟再安靜的孩子也需要同小伙伴們交流。

大福和牛蛋來藍依家玩耍，幾個孩子便窩在種菜的溫室里瞧稀罕，在冬天能看到這么多的綠色，呼吸到溫暖潮濕的空氣，對他們來說都是值得炫耀的事情。可是，幾次下來便也沒了意思，藍怡也怕進出溫室溫差太大引起感冒，便不鼓勵他們去溫室玩耍。

室外能玩的就是用彈弓打鳥和騎竹馬，都是玩膩