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☆、試煉二

“怎么辦？大坪。不能這樣下去了。”木村信介喘著氣道。一年級的隊伍呈現(xiàn)出了雙王牌的進(jìn)攻模式，再這樣下去比分只會越來越大。

卻沒有得到任何的回答。大坪太介明白切原赤也的實力，自己三個人都無法防住他，更別說還有一個綠間真太郎了。同樣，他們對綠間的三分球也沒有絲毫的辦法，對方的任何時候任何角度都能投球的實力都快接近‘kings’的得分后衛(wèi)涼宮玨了。

對于這樣優(yōu)秀的后輩簡直是又高興又頭疼。

“將我們的配合打出來，前輩可是不能被小瞧的！”時間到了，這樣說了一句后就帶著三年級的上場了。

仍是三年級的球，對方的控球后衛(wèi)將球傳給宮地清志后就發(fā)起了快攻。切原赤也緊隨其后，兩人在籃下對峙了起來，注視著他手中的籃球，發(fā)動了不久前透視之眼開發(fā)出的新技能凍結(jié)時間。果然，對方的運(yùn)球的動作靜止了，即使這個過程很短，但對于斷球來說已經(jīng)足夠了。

啪的一聲傳來，球已經(jīng)落入了后方大前鋒中島的手中。宮地清志有些震驚的轉(zhuǎn)身，他完全不知道發(fā)生了什么，球就已經(jīng)被斷了。不是那種被強(qiáng)行轉(zhuǎn)移視線的感覺，而是有一瞬間自己完全沒有意識，對外界的一切感知為零

。

“赤也，那是你的新技能嗎？”他說。

“算是吧？怎么了，宮地前輩？”

“沒什么，你很好。”說著就轉(zhuǎn)身離開了，才過多久又開發(fā)出了新技能，而且還是一個比一個可怕。宮地清志想，這還是普通人能做到的嗎？

剛剛那一球在落入中島手中后就被他立刻傳到了綠間的手中，他們現(xiàn)在主要依靠的就是切原與綠間，一個灌籃一個投籃來拉大與三年級的比分。結(jié)果可想而知，又是一個空心的三分球。

對方再一次的進(jìn)攻，仍是小前鋒宮地清志持球。在中線又與切原赤也相遇，但在這之前，木村與三年級的另一位球員先一步對上了呈防守姿勢的切原。

哦？這是對小切進(jìn)行雙人防守？隨時都在觀察著全場形勢的高尾和成將一切都看在了眼里。上一次他們之間的攻防戰(zhàn)他雖然都全程圍觀了，但在他眼里，也只是宮地前輩的動作僵硬一瞬就被切原赤也斷了球。再一次對上就直接雙人防守了，是不是有些警惕過度了？當(dāng)然，這只是他個人的想法罷了。

現(xiàn)在該考慮的是如果切原赤也被防住了接下來該怎么辦。

“赤也，偶爾也要讓讓前輩嘛！”木村信介笑著對眼前的少年道。明白這雙人防守也只是個虛設(shè)的而已，只要對方想，分分鐘就能破掉。

“前輩說的是什么話？比賽就應(yīng)該全力以赴啊！”話音還在他們的耳邊，人就已經(jīng)過掉他們向籃下沖去了。

趕在宮地進(jìn)入禁區(qū)前擋住了他的面前，還沒來得及喘一口氣，只見他直接將球一個后拋扔向了后方。

這是？視線循著籃球的拋物線，最后落在了對方的得分后衛(wèi)手中。

雙人防守只是障眼法，目的是將切原赤也引開，讓他去防守持球進(jìn)攻的宮地。在他站在宮地面前的那一瞬，立刻將球拋給后方的得分后衛(wèi)，然后他再反向擋住切原赤也以免他追上去，給己方的投籃爭取時間。

宮地前輩此時的防守真是難纏，切原赤也眼看著對方就要投籃了，狠狠的皺起了眉頭。

球落地的清脆聲突然傳來，伴隨著的是綠間真太郎那質(zhì)感十足的聲音：“前輩們不會以為我只會投三分球吧？”

眾人紛紛驚愕的轉(zhuǎn)頭看向他，那高大的身影剛剛落地，表情仍是一如既往的冷漠而自信。三年級的確實沒想到他還會蓋球，不，不應(yīng)該這么說，是‘奇跡的世代’的神射手這個稱號，讓眾人都忽視了綠間真太郎除三分球以外的能力。

“干得好，小真！你簡直太棒了！”高尾上前與他擊掌如是說。

幾人往對方半場跑準(zhǔn)備發(fā)起進(jìn)攻時，切原小海帶在經(jīng)過綠間身邊時嘴唇動了動，腳步卻是不停的往前沖，綠間真太郎頗為意外的挑了挑眉注視著他遠(yuǎn)去的身影。