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然而周遠(yuǎn)一番話，讓他不得不正式面對(duì)這份防范通知。

周遠(yuǎn)看完，完全能體會(huì)到現(xiàn)在孟國(guó)偉緊張的心情，他很快緩過(guò)神安慰道：“老孟，別緊張，現(xiàn)在這個(gè)情況暫時(shí)還不能妄下定論，也許事情不是我們想的那樣，普通感冒的可能性還是比較高的?！?

孟國(guó)偉抬手，扶著辦公桌：“你說(shuō)得也對(duì)，希望是這樣?！?

周遠(yuǎn)繼續(xù)安慰：“東省跟我們隔著兩千多公里，感染源傳播速度不會(huì)那么快。”

下節(jié)就是孟國(guó)偉的課。

上課鈴響，他深吸一口氣，帶著教案往七班走，結(jié)果剛放下課本，就看到兩位戴口罩上課的同學(xué)。孟國(guó)偉挪開(kāi)眼，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定：“我們把課本翻到第68頁(yè)，昨天講到……”

“咳。”

這聲出自他最得意的學(xué)生，“邵湛”同學(xué)。

孟國(guó)偉深吸一口氣：“講到這句，豫章故郡，洪都新府……”

“……咳。”

這聲出自他最頭痛的學(xué)生，“許盛”同學(xué)。

許盛課前已經(jīng)和邵湛商量好了，咳三聲就算完成任務(wù)。自己挑好時(shí)間咳，盡量錯(cuò)開(kāi)。

于是孟國(guó)偉這堂課上得萬(wàn)分焦慮，他中途停下說(shuō)：“許盛?！?

邵湛抬眼。

“你把窗開(kāi)大點(diǎn)，”孟國(guó)偉停下指指窗，“班里粉塵大，通通風(fēng)?！?

邵湛把手機(jī)扔回桌肚里，起身開(kāi)窗。

孟國(guó)偉這才感覺(jué)呼吸暢通了些。

這些天下來(lái)，許盛已經(jīng)養(yǎng)成上課記筆記的習(xí)慣，畢竟什么事都不能干，干坐著也無(wú)聊，還不如抄筆記有意思。

他用的一直都是邵湛的課本，如果有哪位同學(xué)來(lái)借書(shū)看，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)神的課堂筆記上的字跡突然潦草，潦草到了一種讓人看不懂的地步。

許盛寫(xiě)到一半，察覺(jué)到邵湛的目光：“怎么了？”

“沒(méi)什么?！鄙壅肯胝f(shuō)你這字帖練到哪兒去了，最后睜只眼閉只眼過(guò)去，任由他在自己課本上亂涂亂畫(huà)。

補(bǔ)習(xí)是不可能有用的。

練字也不可能。

孟國(guó)偉這堂課上得膽戰(zhàn)心驚，顧主任的通知書(shū)他本來(lái)打算課上發(fā)，但他心思細(xì)，擔(dān)心現(xiàn)在發(fā)下去會(huì)給這兩位戴口罩的帶來(lái)心理壓力，引發(fā)不必要的恐慌。

于是他回到辦公室之后，沉思許久，攔住一位來(lái)辦公室叫錯(cuò)題本準(zhǔn)備回班的同學(xué)：“你去七班，把邵湛和許盛兩個(gè)人喊過(guò)來(lái)?！?

許盛去的時(shí)候壓根猜不到老孟叫他倆是想干什么。

倒是邵湛起身時(shí)說(shuō)了一句：“你咳得太用力了?！?

咳成這樣，能不被被叫過(guò)去問(wèn)幾句嗎。

許盛跟在邵湛后面，兩人一前一后戴著口罩走在高二年級(jí)組過(guò)道里吸引不少目光，有同學(xué)甚至走遠(yuǎn)了還在回頭張望。

湛無(wú)不盛話題樓再添新料。

辦公室里。

許盛和邵湛剛坐下，孟國(guó)偉就遞過(guò)來(lái)兩杯熱水：“聽(tīng)說(shuō)你們兩個(gè)，身體狀況有些問(wèn)題？”

許盛接過(guò)熱水，琢磨著說(shuō)：“還行，是不太舒服?！?

也不說(shuō)哪里不舒服，裝病的訣竅就是得含糊。

孟國(guó)偉：“最近……是不是……很容易累？”

許盛的手繞到邵湛身后，在他身側(cè)輕掐了一下。

邵湛說(shuō)：“是有點(diǎn)?！?

孟國(guó)偉：“四肢乏力？”

許盛為了裝病，什么都能認(rèn)：“沒(méi)錯(cuò)。”

孟國(guó)偉每說(shuō)一句話就停頓一秒，他揪著心，又問(wèn)出一句：“或許，偶爾還會(huì)感覺(jué)頭疼腦熱？”

許盛在心里盤(pán)算，頭疼腦熱也不是什么大問(wèn)題。

能認(rèn)。

最后他說(shuō)：“是的。”

兩人不知道的是，孟國(guó)偉的世界仿佛已經(jīng)被雷劈得分崩離析，這位執(zhí)教多年，遇到什么突發(fā)情況都能冷靜處置的優(yōu)秀教師腦內(nèi)天雷滾滾。

孟國(guó)偉心想：完了啊。

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許盛&邵湛：老師，我覺(jué)得我好了。

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為啥我也刷不出來(lái)這章