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小學(xué)，何冰暖成績(jī)優(yōu)秀，安靜，沉默，乖巧，學(xué)習(xí)認(rèn)真。每個(gè)學(xué)期都被評(píng)為學(xué)習(xí)積極分子或三好學(xué)生等。

年紀(jì)相仿的弟弟妹妹，相安無(wú)事。

大人開(kāi)玩笑說(shuō)：你小時(shí)候可潑辣了，把暖姐姐的手臂咬出血。妹妹說(shuō)：我不記得了。

忘記也好，方能和睦相處。

日子過(guò)的平靜。小鎮(zhèn)四季分明，四季更迭。春天，柳樹(shù)抽了新芽，柳枝倒影在水面上，柳絮像白色的小精靈隨風(fēng)飛揚(yáng)。夏天，粉色合歡花像熊熊的火焰般綻放。秋天，樹(shù)葉變黃，落在地上。冬天，光禿禿的樹(shù)干覆蓋著白皚皚的雪。

何冰暖和花草對(duì)話(huà)，袁河邊隨地可見(jiàn)的小野花，采摘后插進(jìn)玻璃瓶里，放在窗臺(tái)上，沐浴著陽(yáng)光。和袁河里的小魚(yú)兒對(duì)話(huà)，和布娃娃對(duì)話(huà)，和隔壁鄰居家的大黃交流。

大黃是中華田園犬，隔壁鄰居家散養(yǎng)的，脖子上戴著項(xiàng)圈，證明是有家的狗子。也許是投緣，大黃總是跟著何冰暖，如影隨形。早上，跟著何冰暖到學(xué)校，同學(xué)們嚇得往后躲。

何冰暖摸著大黃的頭：大黃，你就送到門(mén)口，不能進(jìn)學(xué)校哦。大黃似乎聽(tīng)懂了。自此之后，大黃在學(xué)校門(mén)口停下腳步，目送何冰暖。

放學(xué)時(shí)大黃準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校門(mén)口接何冰暖。大黃使勁搖晃著尾巴，擺動(dòng)著身體。何冰暖百思不得其解，大黃是怎么知道時(shí)間的？又或許大黃一直在學(xué)校外的圍墻下等候嗎？

某個(gè)夏天的夜晚，大黃勇敢地嚇退了幾個(gè)壞人，救了一個(gè)小姑娘。無(wú)聲的大黃成為何冰暖童年最好的小伙伴。

何冰暖以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了重點(diǎn)初中。

初中三年，對(duì)于何冰暖來(lái)說(shuō)并不是那么美好。

習(xí)慣了獨(dú)來(lái)獨(dú)往，沉默寡言，每天養(yǎng)花草，看書(shū)，和大黃玩耍，對(duì)話(huà)。成績(jī)名列前茅，倒也平安無(wú)事。所以老師對(duì)何冰暖并不強(qiáng)求。上課時(shí)何冰暖在自己的小角落里認(rèn)真聽(tīng)課，從不舉手回答問(wèn)題，更害怕老師點(diǎn)名。

英語(yǔ)課，新來(lái)的英語(yǔ)老師：what are your parents' jobs

誰(shuí)來(lái)回答？

眼光掃視了整個(gè)教室，點(diǎn)了何冰暖的名字。何冰暖楞了，手足無(wú)措地站起來(lái)。

何冰暖沉默不語(yǔ)。因?yàn)楹伪恢绾位卮穑呀?jīng)很久沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)過(guò)話(huà)了。

何冰暖從不知道父母從事什么工作，何況是當(dāng)著全班人的面說(shuō)英文，何冰暖更是做不到，即便是說(shuō)中文，她也是做不到的。何冰暖怔住。

英語(yǔ)老師說(shuō)：這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)回答嗎？你有認(rèn)真聽(tīng)講嗎？你上課都在干什么？老師重復(fù)了幾遍。