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師簌簌點(diǎn)名剛才吹口哨的男同學(xué)：“請聽題：剛才我說的話里面你印象最深刻的是哪一句？”

男同學(xué)起立，字正腔圓：“數(shù)學(xué)虐我千百遍，我待數(shù)學(xué)如初戀！要追初戀，就要有做解幾題的耐心和毅力！”

“好！”班主任帶頭鼓掌，笑得前仰后合，“哈哈哈哈哈……”

“行吧。請坐。”師簌簌點(diǎn)頭，再問大家：“請大家再重復(fù)一遍他剛才說的第一句話。我們的口號(hào)是什么？”

“數(shù)學(xué)虐我千百遍，我待數(shù)學(xué)如初戀！哈哈哈哈。”

“不夠整齊，不夠大聲，聽不見。”

吹口哨男同學(xué)帶頭：“三、二、一——”

“——數(shù)學(xué)虐我千百遍，我待數(shù)學(xué)如初戀！”

師簌簌：“好，為自己鼓掌！”

啪啪啪啪響得亂七八糟的掌聲。

“咳咳。”師簌簌清清嗓子。“都醒了吧？醒了的抬頭，沒醒的趴下，我講完第一題再叫你起來。其他人看第一題。”

師簌簌邊讀題，邊在黑板上畫圖。

以前開會(huì)用的是電腦PPT，討論題目用的是白板，這會(huì)兒用粉筆寫黑板倒有些不太習(xí)慣。不過也不影響她表演精準(zhǔn)的徒手畫圖和極具個(gè)人風(fēng)格的字體。連字母ABC都透著一股狂傲之氣。

文尖班的同學(xué)從來沒有上課上得這么認(rèn)真過。

那個(gè)女生好瀟灑。說話的時(shí)候語氣在嚴(yán)肅和詼諧中切換自如，叫人不由自主地將注意力牢牢黏在她身上。讀題的時(shí)候就有一種篤定的勝券在握，講下來的時(shí)候該快時(shí)快該慢時(shí)慢，寫黑板的字體極賞心悅目，寫完一段步驟便返身互動(dòng)，不至于擋住黑板。仿佛是個(gè)講題的老手。

你快要忘記了她和你一樣的校服，只盯著她清秀的的臉和她寫黑板的手。

當(dāng)她和你互動(dòng)時(shí)，你迫不及待地要應(yīng)和，要向她展示你的思路，要告訴她你懂了，直到你聽見她說“好”和她臉上露出一邊酒窩的笑容，才心滿意足地往下聽。

那些可怕的壓軸題在她手上成了沒有反抗之力嗷嗷待宰的羔羊，在她的引領(lǐng)下，你仿佛感受到那種把曾經(jīng)強(qiáng)大的敵人踩在腳下的酣暢淋漓。

而她松開了牽著你的手，對(duì)你說：“請。”那雙眸子曜若晨星，迷人至極。

好一節(jié)氣壯山河的數(shù)學(xué)課。

班主任毫無用武之地，在課室的門邊抱著肩膀站了小半節(jié)課，后來站累了悄悄溜到后門處搬一張椅子坐下了。

鈴聲響起，師簌簌恰好完成了最后一個(gè)小問的講解。

她說：“下課下課，該干嘛干嘛去，不懂的問班主任，我講過了，別來問我。”

班主任突然被點(diǎn)名：……

還沒等他走回講臺(tái)主持大局，同學(xué)們已經(jīng)果斷地下課了，炸開了鍋。