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但錯(cuò)就錯(cuò)在進(jìn)娛樂圈的大部分人分明業(yè)務(wù)能力不夠，但覺得那些頂級(jí)大作都該自己來演。心比天高、眼比手低。

楚誦不是沒見過比喬依蘭更好的苗子，甚至在接手喬依蘭之前，他還想捧過另外一個(gè)女藝人。

只可惜……被對(duì)家挖走了。好處就是跟對(duì)家老板的兒子談戀愛。

雖然說楚誦想捧喬依蘭的初始動(dòng)機(jī)并不純，但事態(tài)、感情發(fā)展到現(xiàn)在這個(gè)地步。

楚誦自己早已抽不開身了。

要不是他一大早睡醒來吃了一缸莫名其妙的醋，他恐怕還真的以為自己是在盡心盡力、一心一意地給喬依蘭鋪路。

其實(shí)啊，他早就擅作主張的在工作中投入了真感情。

只是這段感情到底什么時(shí)候開始的，楚誦自己也說不清。

喬依之這邊吃完午飯，下午等學(xué)校統(tǒng)計(jì)出來成績(jī)，還得跟其他學(xué)生們一起合影。

當(dāng)她真正回到家的時(shí)候，已經(jīng)是下午四點(diǎn)了。

因?yàn)樗屠盥勶L(fēng)提前保送了，這會(huì)兒倒沒有填志愿的煩惱。

甚至連其他同學(xué)猜測(cè)的‘top3搶人’劇情，也并沒有發(fā)生。

只有清河招生辦收到了另外兩所top3，也就是京山、寧深招生辦打來的電話——

“不厚道不厚道！你們清河不厚道啊！倆這么優(yōu)秀的孩子，你們?cè)趺凑f搶就搶？”寧深的老師脾氣暴躁一點(diǎn)，直言清河不厚道。

“勻一個(gè)吧，”京山招生老師語氣放軟了，“你們把這么優(yōu)秀倆孩子全收進(jìn)去，這不是養(yǎng)蠱么！一山不容二虎啊啊！”

清河招生辦老師受到兩面夾擊，疲于應(yīng)付。

可大家又算是兄弟院校，他其實(shí)也能理解京山、寧深老師的心思，要是這倆孩子被他們搶走了，清河也得氣瘋掉。

因此，招生辦老師沒法子，接通了光電學(xué)院那邊的電話。

京山的老師又把養(yǎng)蠱言論說了一遍：“你們把倆孩子全都放到光電學(xué)院，倆孩子之間競(jìng)爭(zhēng)壓力太大，不適合做科研。”

真正的搞科研，都是得用平和的心態(tài)做實(shí)驗(yàn)，都得有坐冷板凳的心理準(zhǔn)備。

不然怎么有厚積薄發(fā)這個(gè)詞呢？

京山的老師說：“這倆孩子都是萬里挑一的，萬一其中一個(gè)做出來了成果，另一個(gè)還沒有頭緒，這讓另一個(gè)怎么辦？你們就給我嗯光電學(xué)院勻一個(gè)，保證培養(yǎng)的更好。”

至于為啥不找數(shù)學(xué)系了，因?yàn)榍搴訑?shù)學(xué)系老師被傷透了，不愿意背黑鍋了。

陳禮安靜的聽完，說：“真的很抱歉，李老師，我們的倆孩子不是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，他們已經(jīng)是搭檔了。”

那邊直接沉默了。

半晌蹦出來三個(gè)字：“怎么會(huì)？”

搞科研其實(shí)在某方面來說，跟說相聲一樣，有單口的、有雙人的，還有多人合作的。

其中，單人研究室最多，找實(shí)驗(yàn)室找博導(dǎo)的時(shí)候，搜到的一般都是某某某實(shí)驗(yàn)室。這里面都是獨(dú)當(dāng)一面的大佬。

而雙人實(shí)驗(yàn)室的話，一般都得分個(gè)主次。就像陳禮肖孟昌實(shí)驗(yàn)室。

兩人的合作模式已經(jīng)說明一切了。

能正好做到五五分的，基本上沒有。

京山老師一直覺得這倆孩子培養(yǎng)出來，用不了幾十年，二十年、就二十年后，兩人都是可以拿的出手的學(xué)科帶頭人物。

他說：“老陳啊，這倆孩子安排其中一個(gè)去打副手，太屈才了。到時(shí)候給他們重新安排搭檔啊。”

陳禮說：“我這么勸過，但……怎么說呢，能跟得上他們倆思路的人，基本上找不到。”

最開始，他的想法也是不讓明珠蒙塵。

但后來看著兩人跳出條條框框去探索新的知識(shí)。

那是全新的、大膽的，看似荒謬，但細(xì)想又不失科學(xué)性的研究。

陳禮當(dāng)時(shí)甚至冒出了個(gè)大膽的想法——這兩人其實(shí)不存在誰給誰打副手的情況，反而會(huì)‘互補(bǔ)’的一路走下去，創(chuàng)造出讓人驚喜的東西。

第148章

京山大學(xué)這邊的老師要不是知道陳禮教授的為人, 指不定都要覺得他在胡亂掰扯理由來敷衍他了。

畢竟這話真的很敷衍、無厘頭。

天資那么優(yōu)秀的倆孩子，怎么就、就甘愿成為搭檔呢？

搞科研的時(shí)候，最好還是選一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐厚的人當(dāng)主導(dǎo)者比較好。這樣就算錯(cuò)了、研究路線走歪了, 碰壁后回頭再來都比兩個(gè)主導(dǎo)者爭(zhēng)辯著這次試驗(yàn)聽誰的, 下一步‘我認(rèn)為……’‘不, 我覺得……’更節(jié)約時(shí)間。

所以，既然兩人成為了搭檔, 那勢(shì)必要有一個(gè)主導(dǎo)者, 另一個(gè)打副手的。

這、這不是浪費(fèi)天分嗎？

陳禮努力的解釋：“李老師啊, 其實(shí)這兩年來他們都有經(jīng)常來我實(shí)驗(yàn)室，我對(duì)倆孩子算是挺了解的。在單個(gè)實(shí)驗(yàn)中, 他們會(huì)自動(dòng)區(qū)分中主導(dǎo)者, 但是, 這不代表打副手的那個(gè)人可以被其他人代替。”

——那樣新穎的思路，一般人很難跟得上。

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