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喬依之的姐姐有些尷尬，喊了幾聲人，但老太太年紀(jì)大了耳朵不好，沒聽到。

于是，喬依之就拉著姐姐的手，說：“我不饞，我們不吃。”

——對(duì)于這種原本屬于別人的東西，她向來都表現(xiàn)的有禮有度。

可她又打心眼兒里很想去。

那軟萌的樣子別提多可愛了。

李聞風(fēng)把紙條收起來，抬眸看了看臺(tái)上的三位清河大學(xué)大佬。

似乎在盤算著什么。

清河大學(xué)的大佬很快解釋了一番數(shù)學(xué)建模是什么，可以用來做什么。

當(dāng)然，能看出他們的用于已經(jīng)盡量簡練、通俗易懂。

可對(duì)于一群高一的孩子們來說，還是有點(diǎn)超綱了。

他們大概講解了半節(jié)課，然后讓大家多媒體上的二維碼答題。

“這個(gè)題目每個(gè)人都不一樣，大家不要互相對(duì)答案。而且答題時(shí)間有限，二十分鐘之后系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)評(píng)分，大家專注自己寫就好了。”

一個(gè)高高瘦瘦的學(xué)長說完，關(guān)掉擴(kuò)音器的聲音，跟其他兩個(gè)人在臺(tái)上商量。

“張教授說前多少名可以去他實(shí)驗(yàn)室參觀來著？”

“前十名。”

“那這一點(diǎn)要不要先告訴大家？”

“不要說，雖然我相信咱們一中的孩子不會(huì)弄虛作假，但萬一有人尋求場外助攻……”

他們倒是不擔(dān)心大家想去百度一下。

因?yàn)檫@些知識(shí)就算是百度，也不會(huì)有一個(gè)確切的結(jié)果。

倒不是說有多難，而是因?yàn)檫@些都是考驗(yàn)思維能力的。

“行，那就一會(huì)兒結(jié)果出來后再通知。”

喬依之按照要求掃了二維碼，看到題目后，下意識(shí)的抿了抿唇。

這些題目真的不是送分題嗎？

全都是考驗(yàn)做研究時(shí)該怎么思考、解決科學(xué)問題的……

做了二十多年研究的喬依之做這些題甚至比寫高中數(shù)學(xué)題還要得心應(yīng)手。

兩分鐘，她寫完了所有的填空題，點(diǎn)擊提交。

臺(tái)上三位學(xué)長在筆記本上check大家提交上來的結(jié)果。

看到有個(gè)兩分鐘就交上來的，三個(gè)人唇角齊齊抽了一下。

“小學(xué)弟很霸氣。”

“應(yīng)該是真的沒放在心上。”

“哎，看來還是我高估了這一屆學(xué)生，我以為他們是搞競賽的，會(huì)對(duì)建模上一點(diǎn)心……”

還不等他說完，最開始的瘦高個(gè)已經(jīng)點(diǎn)開了第一份提交上來學(xué)生的答題結(jié)果。

因?yàn)槭李}目都是填空題，根本不存在選擇題那種蒙對(duì)的可能性。

所以他們以為會(huì)出現(xiàn)滿界面的紅叉叉，想想都覺得戰(zhàn)況會(huì)十分慘烈。

哪知道……滿屏都是綠色的小勾勾。

左上角還有學(xué)生姓名，所在班級(jí)和成績。

依次為喬依之，實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一一班，10分（滿分）。

他們暫時(shí)還沒關(guān)注到‘實(shí)驗(yàn)中學(xué)’四個(gè)字，只是被這個(gè)成績和答題速度給驚呆了：“假的吧。”

“系統(tǒng)可能出故障了。”

“這是系統(tǒng)自動(dòng)答題交卷的嗎？”

就在他們小聲議論的時(shí)候，陸陸續(xù)續(xù)又有學(xué)生提交了。

接下來的成績就很符合清河大學(xué)三人的預(yù)估，均分在3.57，正確率35.7%。

很符合一個(gè)思維能力不錯(cuò)的高中學(xué)生的情況。

可其他人這里都沒有系統(tǒng)故障，難道單單喬依之那里故障了？

三人覺得這又不太可能。

十分鐘一過，提交成績的學(xué)生上升到五六十人。

可他們后臺(tái)能看到的名次依然是喬依之第一，這狗系統(tǒng)根本沒錯(cuò)的樣子。

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