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顧初九在晚自習(xí)后接到了周謹(jǐn)南的來(lái)電。她單手抓緊了公交的扶手，右手從褲兜里掏出手機(jī)，按下綠色的接聽(tīng)鍵，剛把手機(jī)貼到耳朵上就聽(tīng)見(jiàn)周謹(jǐn)南說(shuō)，“到家了嗎？”

“還沒(méi)有，我在公交上，還有三站就到了。”

“嗯?！?

公交車上很擁擠，結(jié)伴而行的學(xué)生大多在低聲說(shuō)話，顧初九在喧鬧中感受到那一端的安靜。

“三模成績(jī)下來(lái)了是么，你的英語(yǔ)老師晚上給我打電話了。”

顧初九沒(méi)想到老師動(dòng)作那么快，電話里的這點(diǎn)寧?kù)o瞬間被她心里敲起的鼓攪散了，“哦?！?

“覺(jué)得英語(yǔ)很難？”周謹(jǐn)南語(yǔ)氣很隨意，像在跟她討論今晚的月亮圓不圓。

顧初九低低地“嗯”了一聲，有點(diǎn)楚楚可憐的意思。

倒不是故意裝出來(lái)的，英語(yǔ)學(xué)不好她也傷過(guò)腦筋。單詞她好好記了，課文、語(yǔ)法也都認(rèn)真做了筆記，逐字逐句理解，反復(fù)背誦，比學(xué)理科的那幾門課程還要用功。本以為都能學(xué)會(huì)的東西，可等它們拼成長(zhǎng)篇的閱讀理解或者完形填空時(shí)，她發(fā)現(xiàn)跟著題干從文章里找相關(guān)的詞句倒是簡(jiǎn)單，怎么答案她選哪個(gè)錯(cuò)那個(gè)？這可比三角函數(shù)、正弦余弦、電磁感應(yīng)什么的難多了。

“好，那就以后周六去英語(yǔ)老師那里補(bǔ)一補(bǔ)吧?！敝苤?jǐn)南沒(méi)再多問(wèn)，也并沒(méi)有責(zé)備的意思。

顧初九應(yīng)聲。

回憶起來(lái)，周謹(jǐn)南從來(lái)沒(méi)有責(zé)怪過(guò)她。不管是她剛和他一起生活的時(shí)候，她的孤僻和不配合，還是她上學(xué)以后作業(yè)不會(huì)寫(xiě)熬到半夜而嚎啕大哭，或者初一時(shí)成績(jī)差頻頻被請(qǐng)家長(zhǎng)……八年來(lái)，周謹(jǐn)南從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槿魏问聦?duì)她生過(guò)氣。他總是很平靜，有耐心，像個(gè)沉默旁觀的局外人。

“之后每周六我會(huì)送你去老師家里，不要有壓力，盡力就好。路上注意安全，回家早點(diǎn)休息?！?

他悉心扮演著家長(zhǎng)角色，等顧初九答應(yīng)后才掐斷電話。

臨經(jīng)?？康墓徽荆腥迦瞬林櫝蹙诺募绨蛲箝T走。顧初九靠邊站了站，直到塑料的車靠背抵上了她的右腿。她收回腳步，垂下眼看自己的腳尖，心里還在反復(fù)咀嚼周謹(jǐn)南方才說(shuō)過(guò)的每一句話，直到嚼爛了，嚼碎了，才舍得吞進(jìn)肚子里。

不經(jīng)意的溫柔總是動(dòng)人。即使他儼然是一副公事公辦的態(tài)度，可還是燙了顧初九的心，連眼眶都被熏得熱乎乎的。周謹(jǐn)南就是那樣的人，冰冷包裹住他一身的溫情。顧初九覺(jué)得自己最是懂他的，所以總被輕易挑起心中漣漪。這些水面波紋在不知不覺(jué)地匯聚，直到某天突如其來(lái)的情欲浪濤一口湮滅了她，顧初九這才發(fā)現(xiàn)自己早已無(wú)路可逃。

她也沒(méi)想逃跑。顧初九捏緊手中已經(jīng)黑屏的手機(jī)，輕輕地舒了口氣。

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