蕭瑟朗提示您:看后求收藏(詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn),接著再看更方便。
桑溫:“……行吧。”
桑溫對古漢語言與文學(xué)系的課程還是蠻感興趣的,畢竟他本人教學(xué)了很久了。
看課表,這節(jié)課是“漢字課”,桑溫琢磨了一下,估計這和之前他教書的時候的“文字學(xué)”應(yīng)該是差不多的。
講師是一個看上去年紀(jì)輕輕的面容和氣的人。
他走到教室最前方,右手在空中輕輕一揮,整個教室四周和天花板的虛擬屏都隨之動作而變化。
桑溫注意到講師用的是自己的光腦直接連接虛擬屏,而用直接用自己的人腦將記憶導(dǎo)入進(jìn)光腦。
換句話說,他們這些學(xué)生在學(xué)的其實都是講師頭腦中的記憶。
人腦與光腦的連接,使記憶更加牢固而摻雜進(jìn)機器的精密。
比起學(xué)習(xí),這種講課方式更像是一種記憶傳承。
桑溫眼眸灼灼的等著聽課。
講師在虛擬屏幕上放了一個“一”字。
“這是一,是數(shù)量詞,指單的、獨有的。”
桑溫聽著,正等著講師講其來歷、發(fā)展、應(yīng)用,就見講師直接又揮了揮手。
然后虛擬屏上放出來一個“兒”。
“這是二,也是數(shù)量詞,是兩個的意思。你們看,它有兩個筆畫。”
桑溫:……???你認(rèn)真的?
桑溫一走神的功夫,講師已經(jīng)講到“豐”了。