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新課間操的難度比廣播體操大。越維新終于遇到難題了。他是魔法師，而魔法師都是身嬌體弱易推倒（誤）的存在。其實他還算好的，他幼時跟著禮儀老師學過劍術，練過一些華而不實的招式，比一般的魔法師耐操。但學跳舞時，他還是比周圍的同學更手忙腳亂。

很多時候，他的腦子是已經反應過來了，手腳卻沒跟上。

一堂課下來，越維新被打擊得懷疑人生。

“我們放學后留下來，我給你補課。你跟著我多練幾遍，就能跟上進度了。”喻臨說。他練過武術散打，肢體協調能力非常強，是班上學得最好的，和越維新形成了鮮明的對比。

然后，他們在西邊的樓梯口用手機放音樂練習舞步時，就撞上了教導主任。

之前學校里有傳言說，新的課間操參考了教導主任的意見，并且教導主任以后會給大家領操，當時學生們都很絕望，以為學校要安排大家跳廣場舞了。因為教導主任是一個中年發福老男人，作為主管紀律的老師，他時刻盯著學生們有沒有燙發、男生的頭發是不是太長了、衣著是不是不得體等等。這樣一位老師，學生們都默認他在生活中也是一個老古板了。

直到這周，大家開始學習新課間操后，赫然發現新課間操竟然是動感街舞，完全不是他們以為的老年人廣場舞。大家一下子就興奮了，把之前那些傳言全都當作了無根據的話。

但越維新不是這么想的。他在某些方面挺單純的。他從來沒有懷疑過傳言的真假。所以，越維新已經在心里給教導主任蓋上了一個“舞林高手”的章子。遇到困難就請教老師。越維新主動說：“老師，新課間操好難，我不太會。您要是現在有空的話，能不能幫我看看？”

喻臨恨不得能去堵住越維新的嘴。教導主任像是會跳街舞的人嗎？

卻不想，教導主任把外套一脫，隨手搭在了樓梯扶手上，笑瞇瞇地說：“好啊……你是哪個動作不太會？我教你吧。”行家一出手就知有沒有，他此時的站姿中充滿了高手風范。

喻臨：“……”

靠啊，誰能想到教導主任竟然是一個掃地僧呢。

因為有教導主任開小灶，喻臨的學習速度跟著突飛猛進。大家還在學開頭半分鐘的動作，喻臨已經學到太空步了。聽說喻臨是跟著教導主任學的，大家都覺得不可思議，并且深深地羨慕了。有那種大膽的學生，下定決心要去接觸以前讓他們唯恐避之不及的教導主任。

時代不一樣了。幾十年前，如果學生們很喜歡一位老師，那都是把老師當父親來尊敬的。而現在，如果學生很喜歡老師，那都是把老師當朋友來親近的。就像是六班的兩位班主任，男生敢直接和他們勾肩搭背，平時也不叫他們老師，都親切地喊他們為“老宋”和“老方”。

教導主任就被大膽的學生搭訕了。

“老師，聽說你街舞超棒的，給咱們露一手吧！”

“是啊，老戴！”

教導主任：“……”