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原世界軌跡中，男主是個普通家庭出來的少年，陽光開朗，灑脫帥氣，而女主是轉(zhuǎn)學(xué)生，曾經(jīng)是個孤兒，不久前被經(jīng)商的叔叔認回，托關(guān)系塞進了這所學(xué)校，因為幼時的生活經(jīng)歷，女主自卑又自尊，且出入新環(huán)境過度敏感，因為一些事情沒能處理好，且結(jié)交了男主遭人不滿，女主被孤立，甚至后來遭受了一些人的欺負。而在故事里，優(yōu)等生男主是女主遭遇一切的根源之一，卻也是她的救星，是她高中三年里的支柱，最終女主在男主的帶領(lǐng)下，用實力叫人刮目相看，并調(diào)整好心態(tài)，不再將叔叔的好意視作“施舍”，與家人建立了良好關(guān)系。

可以說，在沈盼明出現(xiàn)之前，這就是個十分普通的校園勵志愛情故事，且乍一看風(fēng)格還相當(dāng)熟悉，十分像沈家小崽子的親妹妹的手筆。

但在沈盼明出現(xiàn)之后，原本的二人行就變成了三人行。

按理說沈盼明在故事線里就是個路人癸，貨真價實孤兒一個，跟主角們沒有任何交集，連臉都不用露的那種，可數(shù)據(jù)變更之后卻是奮發(fā)圖強，每天上學(xué)放學(xué)都會在校門口眼巴巴看著，被人偶然拍下來并上傳網(wǎng)絡(luò)之后，終于擁有了接受九年義務(wù)教育的機會，他也爭氣，一路讀上去捧回?zé)o數(shù)獎狀，初中畢業(yè)后更是憑實力考上了市里最好的中學(xué)，獲得了減免學(xué)費的機會，可以說是活成了作文素材的典范。

原本他也該是按著這個軌跡繼續(xù)走下去，成功考入好大學(xué)，完成這與主角依舊無交集的一生，在繼續(xù)成為別人生命里的“別家孩子”。結(jié)果好死不死，他遇見了因為某一節(jié)課間多對路過的男主小了幾下，被幾個關(guān)系生刁難的女主，并幫女主出了頭，然后便被惦記上了，同時也成了女主的“英雄”，男主的兄弟。

按說這樣下去也便算了，劇情的力量總是不容小覷的，男主與女主在一起并無問題，可懷就壞在沈盼明因為女主與人結(jié)了仇，后來又因為男主新仇添舊恨，終于在高考之后，在赴約一同慶祝的路上，被喝醉了酒的一個二代堵了。二代原本的目標(biāo)也不是他，而是跟女主愈發(fā)親密的男主，故而根本沒想跟他糾纏，而是徑自要去另一邊路堵男主，沈盼明一聽自然是急了，拉扯之中被推下天橋，卷進了車流里。

這起事件極其惡劣，鏡頭前女主聲淚俱下，終于引起了各界人士對校園暴力與斗毆的重視，有人開始為那些個受過欺負的孩子聲討正義，也有人開始要求老師關(guān)注孩子之間的情況，不將所有事情都歸咎于“孩子不懂事”、“同學(xué)之間打鬧”。

當(dāng)然這也是后話了，高考成績出的那一天，男女主一起查了沈盼明的成績，女主問男主：“是不是我們沒有相遇，就不會連累他了。”

后來女主學(xué)了法，男主學(xué)了醫(yī)，依舊是在同一所學(xué)校上學(xué)，之后數(shù)年，他們依然是好朋友，可中間終究是隔了一個回不來的人。

最后的最后，沈盼明不僅成為了聽故事的人眼中的遺憾，更成為了當(dāng)事人男女主心中抹不去的一道傷痕。

蘇言笙將兩個故事梗概看完，憋了半天好歹是憋出了一句話：“這大兄弟能耐啊，先搶男主戲份再搶女主戲份，他咋不上天呢？”

且怎么后面這么個跑偏的故事更像沈家丫頭的手筆了。

“蘇照家庭環(huán)境太好，而且不是關(guān)系生，所以他只是在這里讀完三年高中，跟其他人并沒有什么交集，我看沒有特殊角色可以選，就找了個限制沒那么大的。”

晏晏將蘇照的情況解釋了一句，它所說的蘇言笙也能明白，雖說不是一個世界的人，但家庭的威懾擺在那里，蘇照直接插手去護著沈盼明，別人也不敢說什么，更不敢隨便去動沈盼明。至于后面那句……

蘇言笙伸了個懶腰：“行吧，我看看任務(wù)。”

界面切換，卻見蘇言笙微微愣神。

主線任務(wù)——“那不是你的歸宿”

阻止沈盼明成為男女主心里過不去的坎，讓男女主走完正常的世界線<script>chapter1();</script>