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他說完似乎還想補充點什么，又道：“你別以為自己學(xué)習(xí)好了就能不聽老師的話！你報名那天的表現(xiàn)就讓我很不舒服了，你這樣的脾氣，學(xué)習(xí)好有什么用？上了社會有什么用？”

他說這句話的時候上課鈴恰好響了，周遇只覺得他這一席話和那鈴聲一樣刺耳。老黃的話說完后鈴聲也停了，辦公室里除了空調(diào)的聲音也再沒有走廊上傳進來的嬉鬧聲了。

一瞬間世界仿佛也都安靜了，腦海里反反復(fù)復(fù)的就只有老黃說的那幾句話。

學(xué)習(xí)好了有什么用？上了社會有什么用？——有用沒用，跟你有什么關(guān)系？

這樣叛逆的想法忽然在他腦子里成形，讓他幾乎想冷笑。

人越壓著他，他就會越想反抗，尤其是陌生人。

然而他只是他點了點頭道：“行，我知道了。”

老黃聽到他的話臉色緩和了一下，對他揮了揮手道：“既然明白了就回去上課吧。今天的話我希望你能聽進去，放在心上好好記著。行了，你去吧。”

周遇沒說話，只是抬起頭笑了笑就轉(zhuǎn)身走了。老黃的目光在他身后死死地跟著，他覺得自己的步伐都比平常大了不少。

想逃離這個地方，再多聽兩句他怕自己會忍不住說些什么話來。

“黃老師，你們班的學(xué)生呀……”辦公室里女老師的聲音拖得長長的，軟的周遇難受。

“嗨……還不就是個不聽話的學(xué)生，叫過來跟他聊兩句……”

不聽話？行吧。

周遇合上門，慢悠悠的走。

他并不打算回班，上樓的時候他聽見靠近樓梯的教室里傳來老師滔滔不絕的講課聲，他沒有拐彎，而是掉頭走下了樓梯。

這節(jié)課他都不想回去了，反正賀初會幫他請假。

周遇坐在教學(xué)樓拐角處的長廊里，如是想。

他骨子里其實有很嚴(yán)重的逆反心理，人家越不讓他做什么他就偏要做，今天老黃在說讓他以后上課不要怎樣怎樣的時候，他就很想開口說“我不”，但他終究沒有開口。

再逆反又怎么樣，還不是個膽小的？

沒辦法，骨子里就是個膽小的人。從小養(yǎng)成的習(xí)慣，改不了。