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那人等下回過(guò)神，會(huì)不會(huì)恨不得毀尸滅跡？

搖了搖頭，蘇青覺(jué)得這幾個(gè)人沒(méi)救了。

作為蘇青的同桌，林曉是最后一個(gè)回來(lái)的。他剛回到位置上，就直接趴倒了。

“為什么我學(xué)習(xí)完了一下午的奧數(shù)，回來(lái)以后還要繼續(xù)被數(shù)學(xué)摧殘？你說(shuō)，這是不是太慘無(wú)人道了？”

蘇青點(diǎn)頭，默默補(bǔ)刀：“確實(shí)太過(guò)殘忍了，誰(shuí)讓你選擇了奧數(shù)呢？”

“……”

聽(tīng)著后面的對(duì)話，朱偉笑得肩膀抽動(dòng)，讓邊上同學(xué)忍不住懷疑他有病。

陳雪拿著試卷走進(jìn)班級(jí)，并沒(méi)有說(shuō)什么，只是對(duì)著葛莫說(shuō)了句“今天你來(lái)分析試卷”，在對(duì)方一臉茫然的神情中將一張滿分卷子給她。

拿著手中的卷子，葛莫沒(méi)有任何激動(dòng)，反而是渾身發(fā)冷。

滿分？

滿分！

碩大的紅色“100”幾乎戳瞎了她的眼睛，周圍并沒(méi)有人說(shuō)話，可是她卻覺(jué)得腦子一片空白，周圍充滿了閑言碎語(yǔ)。

等等！剛剛陳老師說(shuō)了什么？

分析題目？

手上拿著滿分試卷，葛莫呆愣的站在原地，眼中看不到任何東西，滿腦子只有“你來(lái)分析試卷”這幾個(gè)字。

分析試卷？

這種事情她怎么可能做得到？

她仿佛聽(tīng)到有人對(duì)她說(shuō)“可是你滿分啊”。

是啊，她是滿分沒(méi)錯(cuò)，但是她……分析不了啊。

這一個(gè)瞬間，葛莫感到呼吸急促，甚至有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。

拿著試卷的手一松，滿分試卷掉落地上，緊隨而至的是她身體砸在了地上。

倒地的聲音并不響，可是她站在最前面，根本不可能讓人忽略。

“老師，葛莫她昏倒了。”

有人嘀咕道：“考了滿分過(guò)于激動(dòng)了吧？”

有人嗤笑：“說(shuō)不定不是真實(shí)水準(zhǔn)，害怕得昏過(guò)去了才對(duì)。”

只要不是優(yōu)等生考滿分，有些人就會(huì)毫無(wú)例外的去嘲諷別人。

在蘇青看來(lái)，這就是人的劣根性，他們努力也跟不上優(yōu)秀者的腳步，就會(huì)覺(jué)得并非天才的人都不可能追的上，殊不知勤能補(bǔ)拙，可以創(chuàng)造不吝于天才的奇跡。

在學(xué)生們質(zhì)疑葛莫是不是作弊了的聲音中，陳老師反倒是解釋道：“可能是超常發(fā)揮也說(shuō)不定，畢竟之前那張?jiān)嚲硭蜎](méi)有考這么高。”

而在陳老師說(shuō)完這話后，所有人都看向了蘇青。

蘇青一下子怔然，滿腦的問(wèn)號(hào)。

聰明人立刻明白了，陳老師說(shuō)這話的用意，不是為了給葛莫開(kāi)脫，反而是從側(cè)面承認(rèn)了蘇青的真實(shí)水準(zhǔn)。

是啊，這么難的試卷，若不是實(shí)力真的強(qiáng)勁，怎么可能滿分？班級(jí)里這么多優(yōu)秀的同學(xué)，他們多少也被扣了一兩分，他們做不到考滿分，而蘇青做到了。

而之前分析試卷的時(shí)候，蘇青的講解清晰無(wú)比，由此可以看得出，蘇青的成績(jī)毋庸置疑是真實(shí)的，他們本來(lái)不應(yīng)該懷疑的。

那么，是什么促使他們不相信自己的眼睛的？

仿佛察覺(jué)到周圍異樣的氣氛，凌佳的十指緊緊陷入肉里。

怎么會(huì)——這個(gè)世界明明是她創(chuàng)造出來(lái)的，她才應(yīng)該是眾所矚目，是天之驕子才對(duì)啊！可是為什么現(xiàn)在卻并不是這樣？不止一次的，蘇青都做出了超出她所寫的書的反常行為，那并不是她所設(shè)定的內(nèi)容啊。

對(duì)她而言，除了她自己以外，所有人都不過(guò)是游戲里的npc，都應(yīng)該是她控制范圍中的。

周圍人對(duì)于蘇青的惡意，她是看在眼里的，雖說(shuō)有幾個(gè)落網(wǎng)之魚(yú)站在了對(duì)方那邊，可是大部分人對(duì)她的“閨蜜”都不友好是事實(shí)。

平復(fù)了下激動(dòng)的心情，凌佳深呼吸了幾次，總算是冷靜下來(lái)了。

不管到底是哪里出現(xiàn)了問(wèn)題，她都有辦法逆轉(zhuǎn)局勢(shì)的。

至于蘇青，不過(guò)是她眼中的一個(gè)螞蟻，不足為懼。

由于蘇青不是滿分，也不是高分之中的幾個(gè)，陳雪也就沒(méi)有讓她分析試卷了。不過(guò)在解題思路上面，她倒是讓蘇青發(fā)表了一點(diǎn)意見(jiàn)。

“我嘗試了下新的解題方法，雖說(shuō)我不能肯定正確的就是了。”

有人對(duì)她的話嗤之以鼻：“都做不到正確的答案，你為什么要用這種解題思路？你的話前后矛盾，讓人根本沒(méi)有辦法相信。”

蘇青表情沒(méi)變，筆直的站在自己的位置上，沒(méi)有任何動(dòng)搖。

“解題說(shuō)到底就是鍛煉思考方式，既然這種思考和理解我已經(jīng)會(huì)了，那我為什么還要繼續(xù)這種沒(méi)有意義的行為？”

蘇青微笑了一下，繼續(xù)道：“這一次的考試，在確保不會(huì)考太糟糕的情況下，我嘗試了其他的思考方式。你可以說(shuō)我刻意，可是我就這么做了。”

聽(tīng)她如此直白的說(shuō)出了打算，別人倒不好說(shuō)什么了，只能悄聲說(shuō)了句“虛偽”，就沒(méi)有再發(fā)表什么意見(jiàn)了。

蘇青覺(jué)得，她不需要為別人去解釋她的行為，她也不覺(jué)得這些小孩子會(huì)明白她的話。既然說(shuō)出來(lái)也不會(huì)有人信的話，那就干脆的懟回去就好。

聽(tīng)完了她的解題思路，陳雪原本皺起的眉頭漸漸的松開(kāi)了。