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女孩子聽了這話，已經(jīng)沒有剛剛那么不忿了，她忍不住去想她這樣的性格遇到這種事情，會不會選擇更為強硬的方法？

兩個人走了一會兒，才來到了畫畫課的教室門口。兩人看著外面貼的標牌，臉上有些疑惑，蘇青問道：“今天我們教室門口也有這個，你們班級如何？”

“哦，對哦。”

見女孩子一副后知后覺的模樣，蘇青就覺得她更加對自己胃口了，初中還有三年多，和這樣的人交朋友挺好。可能是內(nèi)在年齡比學校里的人大了一圈，她特別喜歡這種軟萌可愛的食草系妹子。

個子小小的，圓鼓鼓的臉蛋，真想捏一捏。

女孩子探頭張望了一下，看到里面沒有幾個人，這才拍了拍胸口：“還好沒有遲到，我們來得還算是早的一批。”

蘇青面無表情的掏出了bb機，看了眼上面的時間，摸了一把臉。

遲到什么的怎么可能？現(xiàn)在還沒到一點，介于每個選擇藝術課的學生都有點拖延癥，老師也就沒有那么準時了。或者說，很少有老師會將畫畫這類課程看得很重。不只是畫畫課，就連地理這種課程，也總是要為了作為主課的語數(shù)英給讓步，可見大家對于文化課更為看重。

讓蘇青感到意外的是，她們到了里面沒多久，就看到一個年輕的女性后腳走了進來。看到她們，以及空空如也的教室，這位明顯新來的老師皺眉道：“怎么就你們兩個？這都已經(jīng)一點了。”

就在蘇青要開口回答的時候，女老師擺了擺手：“他們遲到是他們的事情，你們來的話，我就先給你們開始上課好了。”

蘇青：“……”

哇，好久沒有見到這么有職業(yè)素養(yǎng)的副課老師了。

由于下午都是上選擇的藝術課，上課的學生們只有中間的半小時休息，老師沒有在講課的時候，其他人基本上都是在進行相互討論。涉及到數(shù)學，像是奧數(shù)和語言類的課程，那些學生們還會相互給對方找題目做，然后一起對答案。

而蘇青選擇的繪畫課程雖然全程都在畫畫，但是比起其他的藝術課，已經(jīng)算得上是很輕松了。說起來，會來上這種副課的一般都是自己想要學的，不存在是不是自覺的說法。就算那些學生真的在開小差，老師也不會說什么，她教她的學生自己能夠掌握多少是他們的事情了。

蘇青的面前架著一個畫板，上面放著一張紙，上面畫著的是一個看不出原形的奇異生物。說是兔子的話它有著豬的鼻子，還有著狗狗的耳朵，模樣十分奇怪，但是卻會給人一種非常可愛的感覺。

女孩子指著蘇青的畫，輕聲道：“你畫的這是什么？”

蘇青有些意外女孩子會主動詢問了，驚訝了一下才慢慢答道：“之前買了一個玩偶，覺得應該挺有意思的，就根據(jù)記憶里的畫出來了。”

說著，蘇青吹去了紙張上面多余的鉛筆屑，用手輕輕拍了拍，才將它從架子上給取下來，遞給了走過來收作業(yè)的老師。

老師接過蘇青的作品，驚訝的發(fā)現(xiàn)這是一個很有繪畫天賦的學生。不過這么有能力，為什么會下半年才學這個課程？

“以防萬一，我想確認下，這位同學你打算只是業(yè)余的畫畫，還是打算以后選擇相關職業(yè)？”

待她說出了這話，才意識到這并不是她帶的學生，頓時有些尷尬，剛想收回那些話，就聽到蘇青一板一眼的回答了她的話。

“是不是主修畫畫不好說，我不知道要成為我想成為的人需要掌握多少課程。我個人覺得，如果是真的要將那條路走到底的話，畫畫肯定是作為重心之一的。”

不太清楚這位新老師為什么要這么問，蘇青見她盯著自己看了一會兒，才拿著剛剛畫好的作品離開了邊上。

女孩子湊到蘇青邊上：“這個新老師好奇怪啊，一般不會這么問吧？”

蘇青笑了笑，同樣的話她已經(jīng)聽過了一遍，她說這些話的時候并沒有任何敷衍的意思，就她這個年齡的學生來說這已經(jīng)很真誠了。

這位新來的老師剛剛大學畢業(yè)，來這里上課還是托了關系的，不過她的課程確實很不錯。除了專業(yè)的知識外，她還會給學生們說一些外行人容易犯的錯誤，并表示畫畫并不是一無是處的，以后總會有用到的地方。

由此可以看得出，這位女性老師選擇繪畫作為職業(yè)，并不只是為了單純的賺錢，更多的是她對于這個職業(yè)投入了全部的愛。

新老師姓李，是個年輕漂亮的人，她上課語速不快，卻能夠讓內(nèi)容十分豐富。那些原本只是不想上主課，將這課程作為打發(fā)時間的學生也漸漸的被影響，不知不覺間就認真聽課了。

對于學生的問題，只要是合理的，這位年輕的老師總是有問必答的。

“老師，你今年幾歲，有沒有男朋友啊？”

哦，這種青春期躁動癥學生的問題，讓這位剛剛踏入社會不久的女老師會很無語。

通常這個時候，她就會對這個學生說：“放心好了，老師結婚的話一定請你們吃喜糖。”

她的話一出，全班哄堂大笑，沒有人會覺得尷尬。

比起壓抑滿是惡意的自己班級，蘇青覺得下午的課程無比的自在。要不是礙于人太多，她都想開心的哼歌了。

年輕的講師都會比較主動學生之間的互動，經(jīng)過了幾個你問我答環(huán)節(jié)后，蘇青認識了不少人，并且混得算是比較熟了。那些人對于蘇青的事情也是知道的，只是在認識了這個人再知道這人就是蘇青以后，就會覺得這完全就是謠言，有的人甚至想要給蘇青去痛斥那些人一頓。

蘇青沒有打算鬧事，就將他們的好意給收下了，表示心領但是并沒有必要這么做。

“我們是學生，面對著這種事情，我們只要堅持自我好好學習就可以了，其他的……相處得好就繼續(xù)，不行的話就不搭理。畢竟，誰都不可能被所有人喜歡。”

也許是她的話太過深沉，幾個人一時間都是沒有反駁什么，但是下課的時候他們還是提了句“遇到麻煩就來找我們，就算主課不是一個班級的，我們可都是繪畫課的好伙伴啊。”

蘇青笑了笑：“好的，我記住了。”

結束了一天的課程，伸了個攔腰，在那個剛剛熟悉的名叫吳菲菲的女孩的提醒下，蘇青才想起她沒有把書包給帶回來。

“那個時候凌佳急著把我往外推，我就來得及拿上課程書和工具，完全忘記了藝術課結束就是放學的事情了。”

她以為，是她那個時候沒有機會拿書包，才會被凌佳給趕出來的。等她回到教室，看到一整個班級的人都坐在位置上，而在講臺上站著幾個不認識的人，蘇青好像明白了什么。她將視線移向凌佳，后者正在和身邊人說笑，沒有注意到她。

班里人沒有看到她，可是她一個大活人杵在門口，講臺上的幾個人不可能看不到她。

“這位同學，我們這里正在談事，你能夠晚點過來找人？”

一個說話冷冷冰冰的女性這么說道，她一點都沒覺得自己的態(tài)度傷人。

在她這話一說出口，班級里人都將視線給挪至門口，看到蘇青的時候他們第一個反應就是“這人怎么回來了”，而不是馬上和講臺上的老師們說清楚情況。

沒有班主任在，自然沒有人會給這幾位介紹了，蘇青是這個班級學生這件事，后面還是她自己主動出聲，那幾個人才知道的。

“我沒有記錯的話，現(xiàn)在已經(jīng)放心了？”

那幾個人沒有料到她會問這樣的問題，愣了下才點頭：“是放學了沒錯，可是這和我的話有什么關系？”

“哦，沒什么。”

蘇青幾步越過那個女性，走到了最后面的座位，將手中的書本和畫筆給塞在了書包里，背上書包準備走人。