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楊老五駕鶴西去之后，李小花吩咐張凡請了江湖上專業的“黑人團隊”，將楊老五的死亡偽造成了高速車禍，　那尸體和車子，怕是燒的閻王爺都認不出是誰來。

這楊老五的網癮戒除中心，順理成章的終于落到了李小花的手里！

李小花開始著手經營整間學校，首先是把　“楊老五網癮戒除中心”　換成了更好聽的名字。

然后，廢除了校內此前遺留的各種陋習，適當減少軍事訓練的時間，開設了豐富的專業課程。同時大興土木，修繕之前大戰造成的破壞，樓該拆的拆，該補得補。

在教師方面，楊老五死后群龍無首，副校長也當了縮頭烏龜，李小花趁機大幅提高了全校教職工的待遇和工資水平，五險一金全部由學校負責。

最重要的事情，是李小花策劃的“招生活動”，如火如荼的開展起來。招生工作　和　學校形象建設　是一個校園發展的重中之重，同時關乎李小花剝削的最大的利潤。

學生越多，意味著產能就越多，產能越多，產出的仙果自然就愈多。

學校沒有學生，那還能叫什么學校？

不到半年，校內的學生由李小花入校時的六個班，一百多個學生，變成了八百多個。　這得益于楊老五早年的一手宣傳，以及目前學校本身的戒網成效。

這里插一句不好聽的，那些黑了心的家長，把孩子往什么網癮治療中心里送，其實和往火坑里推沒什么區別。

舉個例子來說，王萌她家祖祖輩輩重男輕女的思想就很嚴重，王萌是她家老四，有三個姐姐。　她是最小又最不聽話的那個，性子還倔，大人說往東她就往西，惹得家長三天一頓小打，五天一場暴揍，家里也沒什么錢，撫養不起這么多孩子。

最后就給王萌送到了楊老五這兒，明擺著的和把一個剛出生的嬰兒丟到黃河里去，沒有任何分別！

現在李小統治下的學校，雖本質上也不是什么好地方，但是，孩子被送到學校內讀三年書，出來之后個個身強體壯，容光煥發，網癮也沒有了，功課也沒落下。　家長一副變廢為寶的心態，都樂壞了，哪還會去追究什么學校的責任！

李小花就是利用所有人類固有，且無法克服的性格缺陷　——　貪　！　　偷奸耍滑，偷換概念，一步一步走上了神壇。

治理著將近千人的學校也不是件易事，這讓李小花很是頭疼。

第一，如今的社會錢不是萬能的，可沒錢是萬萬不能的，養活一大幫子人所需的經費不是一筆小數目。　此前校內修繕土木，耗費了一大筆資金，雖說李小花、肖麗麗都不是缺錢的主，背后還有張凡這么一座大靠山，但學校單憑學費、書本費、住宿費等等的收入，完全不足以自負盈虧。

第二，龐大的學生團體和以前的區區百人，無法用相同的辦法管理。　愛心牛奶的供應也不足，無法構成絕對的統治力。