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還有花朵咬人，比人還要大的螞蟻。帶著人飛翔的小麻雀。

聽起來太神奇了。

而且還以他們為主角呢，真好啊。紛紛鼓掌道，“好好好，就寫這個，我要鉆狗洞去異世界。”

蘇寶剛倒是有些不樂意，“可我不想被花咬，我要做最厲害的那個。”

宋楚道，“你們都是本色出演。現實中咋樣，去了小說里面也咋樣。”

蘇寶亮得意不已。作為在場學歷最高的人，他表示無所畏懼。

宋楚覺得這樣安排很好。人設都不用她自己安排了，就按照他們現實中的性格來寫，多簡單啊。而且還特別有代入感。

蘇寶剛道，“那小天才智者是誰，我要做小天才。”

宋楚道，“不行，這個是小博哥的位置。你要和小博哥決斗嗎？”

“……”

人設和故事大綱定好了之后，宋楚就安排大家好好學習，到時候讓小博哥出題給他們，他們做題的結果，就決定了他們在故事里闖關的表現。

幾個孩子瑟瑟發抖。但是又不舍得不參加。誰不想成為故事里的主角啊，雖然有點慫，可那也是主角啊。

于是等中午爸媽來接孩子們的時候，幾個孩子都特別積極的跟著回家了，都不樂意玩了，回家好好學習去，回頭闖關的時候才能夠變得厲害。

幾個孩子剛走，蘇校長也把江博帶回來了。

馬蘭和蘇志峰只知道孩子今天和老爺子一起出去辦事兒了。但是具體的辦什么事兒，倒是沒問。

聽到蘇校長說了今天他們兒子去見呂縣長，和人家呂縣長都談成一筆工作之后，兩人都睜著眼看著江博。

宋楚一臉崇拜，“小博哥真棒！”

馬蘭咽了咽口水，“兒子，你有把握嗎？”這膽子是不是也太大了，直接和人家縣長談。而且還給人家打包票了。這要是沒辦到……沒辦到似乎也沒啥，誰讓人家是孩子呢。

江博嘆氣，“都太破舊了，改造成果不會太好，頂多就是動力更大一點，故障少一點，增加幾年使用壽命。”

“……”

要不是了解自家兒子是個再實誠不過的人，馬蘭都要覺得自己遇到了一個裝叉大王了。

蘇校長道，“他還開口要票了。”

馬蘭和蘇志峰心虛的對視一眼，覺得這事兒他們也不是不能接受了。畢竟馬蘭的戶口都是江博開口要的呢。

“爸，這說明我們江博老實。沒有心眼。”馬蘭解釋道。

蘇志峰道，“這是赤子之心。”

蘇校長：“……”

吃飯的時候，宋楚也把自己今天的勞動成果也和馬蘭他們分享了。

馬蘭一聽，覺得自己閨女簡直是個天才。竟然能寫出這么具有教育意義，而且題材超前的兒童故事。

要不是她閨女這腦子實在……單純，她都懷疑是不是老鄉了。“你咋想到這個題材的？”

宋楚道，“這都是多虧了我爸他們學校的狗洞給我的靈感。上次我鉆了一次，覺得特別神奇。”

蘇校長立馬嚴肅問道，“中學有狗洞，沒堵上？”

蘇志峰表示堵不上，人家孩子自己會挖洞。堵一次挖一個新的，院墻都能挖沒了。

蘇校長冷笑，“楚楚，你好好寫，讓那些喜歡鉆狗洞的孩子知道，狗洞外的世界可不美好。你這故事非常具有教育意義。”

宋楚覺得頓時有了一種責任感，認真保證道，“爺爺，你放心吧，我會讓每一個鉆狗洞的孩子都引以為戒，從此以后做一個對國家對社會有用的人才。”

馬蘭給自家閨女鼓掌。“說的太好了。這思想覺悟真高。”

蘇志峰豎起大拇指。為自己閨女感到驕傲。

蘇校長也滿意的點頭，再看看自家不為所動的孫子，頓時一臉頭疼。

這孩子有一個天才大腦，但是思想覺悟就不行了。這以后咋為國家做貢獻啊。

……

假期結束，江博和宋楚也更加忙碌了。

上課的時候，就認真聽課，下課則在本子上構思故事劇情。旁邊，江博則在作業本上寫寫畫畫，畫發動機改造示例圖。

江博雖然主要研究空間，但是大腦里面的知識儲備卻極其豐富。他從小的腦域開發就特別大，以至于還有了精神異能。只不過他懶得出去打喪尸，所以就把異能用來升級大腦了。

因為知道總有一天會帶楚楚離開那個世界，他就積極的儲備知識，如今他的大腦里面的知識儲備連他自己都不知道有多少了。

所以對于這種改造古董發動機的工作，就相當于讓一個玩計算機的人，來學打算盤一樣。實在太簡單了。

一節課的時間，他就畫好了一個改造的方案。

下課之后，他就構思下一個方案。

宋楚寫完一小部分細節，就和旁邊的江博道，“小博哥，你來說句臺詞，我體會一下。”

她就將江博第一次以智者的身份出現在大家面前時候的情景描述了一下，讓江博想一句臺詞。

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