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頓了頓，她想到教導主任說云煙同學成績很渣，于是補充道，“沒事，解不出來沒關系，就說說思路。”

思路其實跟她剛剛講過的新的制備方法很類似。

方云煙說：“答案是鄰二甲苯。”

化學老師想，同學運氣不錯，蒙對了。

于是接下來重新點了個人說解題思路。

化學老師使出了必殺技：“同桌來說一下解題思路。”

童秋：“……”生活終于要對她這個小學渣下手了！

方云煙發現秋秋的窘迫，把自己筆記中的一行用鉛筆圈出來。

童秋低頭瞄了一下，“沸點的主要影響因素是分子極性，鄰二甲苯極性高，所以沸點高。”

化學老師滿意的點點頭，布置幾道題當作業，然后就下課了。

童秋拍著胸膛，“嚇死我了！高二的化學好難啊，我都反應不上來。幸好有云煙你在，不然就要被化學老師記住我了。”

方云煙：“啊？記住你？”

童秋說：“咱們化學老師記憶力特別變態，你做錯哪道題她都記得，下次遇到同樣的題型，保準上課叫你回答。”

童秋補充，“然后她就會發現，同樣的知識點只是換了身皮，學生該不會的依然不會。”

方云煙：“……”佩服佩服。

第7章

化學老師姓馮，叫馮春燕。她下課去教師茶水間接水。

前面就是準備泡茶的英語老師。

云煙他們班下一節課正好就是英語。

英語老師看到馮春燕，直接就跟她抱怨：“唉，小馮，你說這都是什么事兒嘛。學習那么差的孩子，轉到咱們班來，根本就跟不上進度。”

馮春燕正在接熱水，全神貫注。

英語老師又說，“我記得禮拜一的課你在我前面，對吧？”

“啊，是。轉校的那孩子看著挺乖，不是那種流里流氣的。”

英語老師姓王，年紀四十五，孩子今年十七，正好就在七班。

她見馮老師居然開口夸轉校生，眉頭皺了起來，“這不是乖不乖的問題，有些學生啊，表面上看起來又乖又懂事，背后不知道玩得有多瘋。”

言外之意就是指點馮老師不要被轉校生的表象所迷惑。

王老師又說，“希望她別帶壞周圍同學。”

馮老師從師范畢業沒多久，正是想要證明自己，教會每個學生的時候。

她笑了笑，不太贊同英語老師的說法。

“王老師，我下一節在八班還有課，先去拿學生的作業了。”

“行，你去吧。我也得去給他們上課了。”

=

教室里，童秋開始給云煙介紹每個老師的特點。

“化學老師漂亮又敬業，要不是記憶里太好，總提問我，我肯定老喜歡她了。”

云煙聽她說著這些，眉眼都是彎的。

她之前每天除了上課就是回去幫爺爺奶奶干活兒，鮮少有這樣跟同學聊天的時候。

云煙說：“沒事，以后我的化學筆記借你抄。”

她一向都有記筆記，建立錯題本的習慣。

不同于其他學神們‘聽一遍我就裝在腦袋里，筆記是什么，能吃嗎’的說法，云煙顯地很接地氣。

她上課會認真聽每一個知識點，同時把它們總結起來。

整理成有條理的筆記，以便未來復習。

童秋剛剛上課時候就被云煙的筆記震驚到，現在聽到云煙這么講，激動抱了她一下。

“云煙你簡直太好了！”

童秋激動完，問道：“云煙，你以前在哪個中學，感覺你很厲害的樣子。”

云煙不打算隱瞞，“就在晉城里面一個鎮上的普通中學。”

她們聊得開心，前桌們也轉過來，加入了聊天大部隊。

“云煙，我初中也在鎮上的中學，后來中考飛了，才進來這里。”

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