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“這他媽還想什么？肯定上啊！”周允之瞪了瞪眼，立即打電話讓臺里支援了軌道和搖臂過來，務求要在后續的花滑館拍攝中，拍到蘇哲的冰上跳躍。

花滑館這里，崔毅臉上還是帶著一絲不可置信，他想了想，當即打電話給隊里，把正在別的場地陪同隊員進行練習的釣竿教練喊了一個過來。

他打算讓蘇哲真正上冰試試，但是安全措施必須得要有。

打完了電話約好了釣竿教練，崔毅扭頭問蘇哲：“你學的什么跳躍？冰上能跳幾周？”

陸地跳躍與冰上跳躍的感覺并不相同，有不少人陸地上可以跳3周、4周，但是在冰上能夠穩定完成的只有一周半到兩周半。

即便是系統內的教學，也是循序漸進的，學習推進的難度由易到難。

在這段時間內，即便是有系統的灌輸和深化學習模式的高感知學習模式輔助，他也才剛剛將4t（后外點冰跳）練習到系統教練不給他白眼的程度。

聽到蘇哲的回答是后外點冰跳，崔毅和陳恩并不意外，這是花滑6種基礎跳躍中最為簡單的一種，但凡學習跳躍，通常都會由它入手。

但蘇哲報出的4周的數字，他們都還存有一定的懷疑，實在是蘇哲的身高和他業余的身份，讓他們很難相信，他真的能夠在冰上跳出4t。

“其它的跳躍呢？能跳幾周？”崔毅接著問到。

系統中的教學安排與進度，跟顯示中的教學模式并不相同，現實中往往會讓花滑學員將6種基礎跳躍的一周跳都逐個學會，再進行跳躍周數上的提升，而系統的教學方案則比較任性，是盯著一種跳躍死磕，直到4周跳畢業，才會向下一種跳躍進行進階。

看到蘇哲搖頭，崔毅的臉上滿是一言難盡的味道，就差沒直接問出口了——究竟是哪路的教練，會這樣教人花滑？別的東西都不學，就學個跳躍，完了教跳躍也不好好教，就盯著一種跳躍死磕？

釣竿教練所在的訓練館距離花滑館并不遠，很快就有國家隊的釣竿教練帶著器材趕到了花滑館。

楊文也則有點著急，臺里的軌道和搖臂來得沒有那么快，看來蘇哲的這一次練習拍攝注定要錯過了。

想了想，楊文也還是叮囑了兩個專門負責蘇哲的攝影vj，盡量拍，能拍到多少算多少！

當釣竿教練看到蘇哲的身高時，也有點猶豫，所幸蘇哲的身材纖瘦，釣竿教練干脆還上手抱了抱蘇哲，掂量過他的體重后，才跟著蘇哲上了冰。

釣竿教練是花滑運動員在練習新品種跳躍、挑戰高難度跳躍練習時，所必備的安全教練，他們會用類似防具的裝備穿在運動員身上，然后手持釣竿，有威亞一樣的承重線束縛在運動員的防具外，自己手持釣竿跟隨運動員在冰上滑行，在運動員進行跳躍時，一旦有軸心不穩落冰要摔的趨勢時，就以自己腰腹及手臂的力量像釣魚一樣’釣’起運動員，防止運動員和冰面的碰撞。

同時，釣竿教練也會為在練習中的運動員提供力量支撐輔助，幫助運動員在空中找到轉體的感覺和軸心位置等等。

釣竿教練也是因為這種像釣魚一樣的動作而得名。

蘇哲在穿戴好設備之后，和釣竿教練確認了自己所要進行的跳躍動作，同時帶著釣竿教練在冰上進行了大約5分鐘左右的滑行，讓釣竿教練適應自己的滑行速度和節奏。

在崔毅和釣竿教練確定沒有問題后，所有人都到了冰場的護板外，開始看著場內蘇哲的動作。

這是釣竿教練第一次和蘇哲配合，他和蘇哲反復確認了是否需要在跳躍轉體過程中是否需要提供力量支持。

蘇哲想了想，還是告訴他：“暫時不需要。”

確定了需求后，釣竿教練開始跟著蘇哲一路在冰場中滑行，在即將到達短邊時，蘇哲已經開始了向后滑行，他的滑行速度很快，面容冷峻，對于自己的每一個動作都沒有半點猶豫。

在他以右足單足向后滑行了一小段后，他的身體微微下壓，右足后外刃發力，左腳刀尺輕松點冰借力起跳！

蘇哲起跳的那一瞬間，釣竿教練已經做好了隨時要將他拉起的準備，但是他抬頭，看到的卻只是在空中完成了快速轉體4周然后穩健地右足落冰的蘇哲。

在這個完整的過程之中，他雖然已經做好了一切準備，但蘇哲顯然并不需要他的輔助。

而剛剛的那個跳躍……

毫不夸張地說，近距離觀看這種身高的選手，在冰上的跳躍，他有一瞬間感受到了什么叫做真實的威壓。

冰場邊緣，崔毅幾人也正震撼于冰場內剛剛那一瞬間的跳躍動作。

當蘇哲穩穩地落地，浮腿張開、打開雙手手臂繼續滑行的那一瞬間，那種撼動人心的感覺，還久久地停留在他們的腦海之中。

這個跳躍，不僅完美，而且充滿了完美之外的，名為氣勢的視覺沖擊感。

第133章

在短暫的沉寂之后，是由崔毅率先引領而來的掌聲。

蘇哲的跳躍，不論是從高度、速度和穩定性來看，都已經達到了極高的質量，更為難能可貴的，就是在他從滑行和跳躍之中都自然流露出的那股在冰上的氣勢。

冰面上的蘇哲，有一種隨意而放肆的感覺，而當他進入跳躍的那一刻，突然而生一種凜冽的姿態與氣勢，而這其中又有一種給人帶來緊張心情的警惕感。

當他落冰張開雙臂繼續滑行的那一刻，跳躍時的警惕感徹底被釋放，強悍的氣場也隨之爆發開來，迸發出直指人心的沖擊。

這種表現力與情緒渲染的魅力，是無可比擬的天賦。

而以蘇哲的這種身高，在冰上跳躍所帶來的震撼與威壓，更是花滑這個項目上絕無僅有的。

在蘇哲落冰后滑到眾人身前時，崔毅盯著他看了許久，最后問道：“拆了防具，敢跳嗎？”

蘇哲平靜地看著眾人的目光，然后點了點頭：“可以。”

事實上，雖然并不是在現實中，但是在訓練空間之中，他也曾在冰面上出現過無數次的失誤，在第一次深化學習模式下感受過t跳的技巧和全身運力的方式后，他在高感模式下進行了數十次的跳躍練習，從快速的助滑到身上每一寸肌肉的運力，他感受過最為精準的跳躍，也感受過軸心偏移摔落冰面時超乎忍受極限的痛。

沙雕系統的標準之中，從來沒有’似乎可以’這個模糊的選項，而原本只是作為轉換心情而抱著輕松態度學習的冰上跳躍技巧，也在系統教練挑釁蔑視的目光之中，不知不覺激起了他的好勝心，讓他在練習之中又多了十分的專注。

崔毅又再看了眼蘇哲，揮了揮手，示意釣竿教練幫忙拆掉蘇哲身上的防具。

邊上，鄧銘澤和楊靖有些擔心，低聲問蘇哲到底有沒有把握，蘇哲笑著和他們點了點頭，自從他徹底掌握了t跳后，系統就自動為他開啟了冰上跳躍技能的狀態加成，有系統的狀態輔助，也有他在系統灌輸以及訓練空間那個冷面系統教練盯梢下錘煉出的跳躍技能熟練度，如今對于t跳，他已經有了足夠的把握。

在蘇哲再一次轉身在冰場上滑行時，此時冰場上已經只剩他一人。

楊文也扭頭看向其中一位身上穿戴著全套斯坦尼康的攝影vj，眼看他已經快步跟上蘇哲的移動方向，這才略微放心了下來——這一次的練習拍攝，軌道和搖臂是趕不上了，但是接下來崔毅一定會為蘇哲安排表現內容，到時候決不能再一次錯過了！

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