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小胤礽三歲的賀典在秘境內悄悄張燈結彩地過了,康熙幾乎整日泡在其中,抱小家伙在懷里不離手,間潔的宴席散后打起十二分精神陪胤礽戲鬧玩耍,唇角笑容卻淺薄得好似一吹即散,眉心始終郁結著一團愁霧。
自外界看來,皇帝連續(xù)三年都在皇后去世那天關起屋門連著幾日不見人,流言傳進民間,百姓交語之中,有時可聽到對帝后傷感凄婉的愛情故事的歌頌。而這一年皇帝停駐的時間格外長,奏折如細密的雨片般飛疊,康熙在胤礽生日結束后依舊獨獨在房內坐著,一塌糊涂的心情被拖延政務的焦慮攪得心煩氣躁。
仿佛一瞬間虛脫了行動精力,皇帝除了在房里走動兩步,要么坐在桌前持筆愣神,要么躺在榻上干睜著眼一動不動,隨手翻幾本書,卻一眼都沒看進去。夜里做夢也不安穩(wěn),時不時滿頭大汗地叫一聲驚醒,卻記不起來方才夢見了何內容。
如此重復到地放松——考慮到要教胤礽騎馬、傳授軍事知識,康熙仍挑了合適位置在接近繁茂綠叢處開辟一座露天馬場,歸到自己名下由皇室照管,作為不到萬不得已不使用的備用場地,向一小部分貴族旗人子弟開放,條件苛刻,看似在拉攏滿足條件的家族,實則為胤礽一人開設,裝模作樣便于混淆視聽而已。
六歲,小胤礽開始接受三個康熙精挑細選而出的滿漢師傅的輪番教導,學習漢文、滿文、蒙古文,通讀史書與儒家經(jīng)典,練習簡單的騎射項目,幾個秘境原有的太監(jiān)宮女在旁邊侍候。
本該有差不多年紀的伴讀陪同,但考慮到保密性未設置。康熙每日例行檢查,如成果不理想,就打胤礽身邊伺候的下人,或者懲罰胤礽的師傅。上輩子的天分延續(xù)下來,胤礽天資聰穎,學得也快,大部分時間都表現(xiàn)優(yōu)秀,然而康熙很快發(fā)現(xiàn),某些頻繁出現(xiàn)的差錯與有時現(xiàn)身的懈怠并不能靠對下人或者老師的加罰而有效解決:胤礽目睹他們挨罰,會有所改進,但效果并不理想。
尤其在他像上輩子一樣,要求胤礽的師傅給胤礽講書必須下跪后。
有關這一條,皇帝其實很不情愿,因為那些師傅向胤礽下跪,意味著他這個管家也得向胤礽下跪。這無疑是適應天天對著兒子問少爺好之后,康熙面臨的又一巨大挑戰(zhàn)。
然而深思熟慮良久后,康熙覺得必須讓胤礽從小樹起自己至高無上的地位認知,對自己定位清晰才能治理好臣民,為此他易面下跪也并無大礙,他本就于胤礽有許多說不完的內疚。只不過他就算改頭換面,也終究不可與那些奴才同類,別人跪雙膝,他只跪單膝。
皇帝本以為頭次向他的太子下跪時,自己心里總要憤戰(zhàn)不平,百般別扭。然而從他稱呼胤礽為少爺那一刻起,他過了三年見到胤礽要低頭以示恭謹?shù)娜兆樱鎸μ颖揪椭t卑、懼怕被拋棄的心似乎早已輕易接納并成為這種習慣的一部分。
康熙膝蓋頭次落地時,除了姿勢與感官體會上不大適應外,心理上竟未出現(xiàn)多大的不良體會,不知道是只落單邊的緣故,還是他早就用數(shù)十年適應了為胤礽一次又一次退讓底線丟下顏面的日子。
先是背叛君王的尊嚴與地位,接著背叛他承擔了引領責任的大清,最后背叛記憶,也背叛自己。
康熙先前同胤礽講,胤礽是一個聲名赫赫的王爺唯一遺下的兒子。當胤礽想讓誰站起來時,康熙就搬出胤礽那“已故的父親”,說是王爺臨終前曾囑咐,伺候的所有人包括師傅對胤礽必須要始終保持恭謹,來讓胤礽無奈作罷。時間一長,無形的階層觀念在小家伙心里生長開,居高臨下隔著深溝遠遠眺望,于師傅苦痛的體會逐漸淡了。
階級這道無情的、不見盡頭的深壑,將最平凡的感情共鳴封閉在兩邊各自的世界之內。暗定身份的年幼的皇太子我行我素,全按自己的喜好學習,于騎射分外感興趣,其他的雖也積極求知,卻挑食般揀去一部分不感興趣的再學。畢竟身居高位,又是心智未熟的孩童,師傅與侍從的受罰瞧多了,不僅沒起到該有的效果,反倒習以為常。
康熙舍不得罰胤礽。上輩子沒有體罰,好歹也有些罰抄之類的溫和懲處,然而康熙經(jīng)過最后那二十年悔恨與飄搖的捶打,極抗拒再罰胤礽一分一毫。發(fā)愁尋思,或許得找個在胤礽心里有重量的代罰,便拉來那乳娘承擔這份繁重的任務。
欽定的皇太子見了她,面龐閃現(xiàn)幾分驚訝,不解地問自己的管家:“怎么她也來了哇?”
“少爺,她是來陪伴您讀書的,您犯錯時,她要替您受罰。”康熙傾身回道,心里頗高興胤礽有什么事情哪怕與奶娘有關也第一時間先問他,而不是問奶娘。
下一刻,一個念頭子彈般打過腦海,身子一震。
胤礽困惑,是由于對這名乳娘并無眷戀。看著乳娘因他的錯被侍衛(wèi)當著他的面打手心,女人的低嚎在他周身的空氣回響,早領會到其不過自己奴仆的皇太子并無反應——這里每個人見到他都要下跪行禮,過去唯管家不如此做,現(xiàn)在管家也遵照這條無形的律條。不過幾年的禮儀指導的效用在胤礽行止里僅滯留一半,幼童的視線朝著奶娘,慵懶地托著半邊腮幫子,小腳