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“靳老師。”

于笙往后靠了靠：“以前也遇到過一些事?！?

林間轉(zhuǎn)過頭。

“那時候我也想?！庇隗闲π? “要是能參與他的過去就好了，要是那時候遇上就好了?！?

林間愣了半天，笑了笑：“好多了……我還以為就我這么幼稚?！?

“正常。”于笙說，“有人想這么幼稚還沒機(jī)會?！?

“……”程航剛躡手躡腳從黑暗里潛伏過來一半：“我現(xiàn)在走來得及嗎？”

“晚了?！庇隗咸ь^, “檢查寫完了？”

“寫完了！”程航爆炸，“你這個人能不能不這么煩人！當(dāng)老師的都這樣嗎！還至少八百字，就不能痛快一點(diǎn)再打我一頓嗎！”

林間：“……”

程醫(yī)生很生氣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)坐到了長椅的另一邊，盯著更衣間的門犯愁。

林間又轉(zhuǎn)了一圈手腕上的紅線。

“我去給他們學(xué)校代課的時候。”于笙出聲。

林間怔了下，飛快轉(zhuǎn)過來看著他。

“特別沉默的一個學(xué)生?！庇隗险碇觳玻巴耆忾]，不和人交流，下課就被老師關(guān)進(jìn)活動室里不準(zhǔn)出來?！?

林間肩膀繃了下，瞳底的光跟著沉下來：“不違規(guī)嗎？”

“違規(guī)，我反應(yīng)了，但沒來得及處理。”

于笙說：“他們學(xué)校拿了他家長帶來的證明，說學(xué)生有暴力傾向，本身有問題。老師們正在想辦法教育引導(dǎo)，是正常的心理干預(yù)流程?！?

林間攥著礦泉水瓶，咔吧一聲響。

“直到有天我在走廊打電話?！?

于笙說：“聽見他們班忽然亂得厲害，就跑過去看是怎么回事?！?

于笙對當(dāng)時的情形還記得挺清楚：“人家手里有刀，他也不知道躲，就拉著人往窗口拽，誰都掰不開。”

當(dāng)老師了，要顧及的事就特別多，不能把學(xué)生弄傷，不能把事情擴(kuò)大化嚴(yán)重化，不能讓局面失控。

不能放開了打架。

“老師跟學(xué)生都嚇壞了?！庇隗险f，“我去攔的時候發(fā)現(xiàn)不對勁，也來不及問，只能先把他拽開?！?

當(dāng)老師的不能跟學(xué)生隨便動手，當(dāng)時身邊都是課桌，還有玻璃的碎片，那個不知道什么二代晃晃悠悠的小身板也禁不住過肩摔的一砸。

他拽著人避不開，又不能還手，被劃了一刀，但其實(shí)也算不了多嚴(yán)重。

“那個學(xué)生挺囂張，我本來打算要捅就捅，先把人都拉開再說，”

于笙說：“但他忽然就松手了?！?

林間掌心都是冷汗，攥了下蹙緊眉。

“他松手了，沒跳，也沒拽著那個學(xué)生跳。”

于笙看著他：“因?yàn)樗?dāng)時要把我推出去……他要是不管，我當(dāng)時至少還得再挨兩刀。”

那時候他才第一次看清楚男孩子一片空蕩的死寂眸光。

根本不像學(xué)校說的什么“躁郁癥”、“暴力傾向”。

空空蕩蕩，不知道疼不知道難受，沒有感覺。

什么都沒有。

程航搓了把臉，長呼口氣。

于笙看了看依然牢牢合著的門。

林間已經(jīng)想明白了怎么回事：“所以——”

“我本來想親自帶他。”于笙說，“但當(dāng)時他不信任見過的所有人。”

“這段我跟他說過?！背毯脚e手插話，“梁一凡被他堂弟逼上了大雪天的梁山山巔，然后你就找了我?！?

“然后我又找了三個人，不是時間就是類型不合適?！?

于笙糾正：“然后找了你?！?

程航：“……”

林間一直有個想法，難得有機(jī)會，把程醫(yī)生捏成人形，正好趁這個機(jī)會問出來：“萬老師——”

“碰巧?！庇隗闲α诵Γ拔覇柸f老師想不想從高三出來透透氣，老萬說太好了他最近特別想玩低年級的小同學(xué)?！?

林間剛了口水，嗆了下，差點(diǎn)兒沒坐穩(wěn)當(dāng)。

靳林琨幫忙把溫老師和子女保姆一塊兒送回了家，買了幾杯奶茶回來，一人一杯分了一圈。

林間這會兒還有點(diǎn)余悸，道了聲謝，把奶茶接過來。

“是因?yàn)樗约骸！?

于笙難得說這么多話，有點(diǎn)兒渴，接過來喝了兩口：“如果不是他把我推出去，我也不會注意到他。”