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校領導聽了以后對于這個事情可謂是極為重視的，隨即便將這個事情列入了重點討論事件中。

教務處主任指出，現(xiàn)在沒有一個明確的證據來證明兩個孩子是被誤會了。在他看來張老師所提到的這封密名信是很重要的，找到這個人或者說證明這封密名信是故意捏造的。那么就可以直接的來證明簡寧與林海兩人是很純潔的學習關系了。

當然了，要調查這個事情不是那么容易的，也是需要一段時間的。當下還是要先將這件事情為兩位學生和學校所造成的影響進行挽回。

張校長對于教務處主任的提議表示贊同，他指出作為教師就要及時的發(fā)現(xiàn)問題。從而來解決這些問題，目前這個傳言太不好。所以，張校長指出就這個事情在星期一的升旗儀式上做一個正面的回應，來將這謠言抑制下來。

不僅如此，還要為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。學?？梢誀款^了，學生們私下里討論問題這是完全正常的。但是，因為一些孩子的思想不端正，或是出于其他某種目的將這種事情故意的給扭曲了。

那這就不好了，這樣長此以往學生之間的正常交流都是要受到影響的。所以，學校要規(guī)劃一下。

就這事情的起因來看，是學生討論習題引發(fā)呢？那么學校就為她們創(chuàng)建一個這樣的環(huán)境，從而就可以避免這種事情發(fā)生了。

“校長的意思是？”教務處主任看向張校長并向其詢問著。

張校長隨后指出，學校每個月舉辦一次年級間的習題交流活動。老師在這之前要先做好學生習題的問題總結，而后統(tǒng)一的在這個交流會上提出來作答。作答分為兩部分，第一部 分就是老師解答，第二部分就是高年級的學生解答。

課堂上沒有弄清楚的，課后也是可以繼續(xù)談論的。當然這個事情要以自愿為前提，必定高三年級的學生學業(yè)比較重。除了個人愿意犧牲自己的時間來對低年級的學生進行輔導以外，剩下的輔導工作就要由老師來完成了。

而且，在周一的升旗儀式上還要特意的強調對于那些無中生有，隨便造謠生事的學生進行警告。一旦找到了就要嚴懲，從而杜絕這行情況的發(fā)生。

最終，在這次的會議上，這個事情便以這樣的結果所結束了討論。而會后張校長還得意的將王老師與張老師兩個人找了過來，張校長叮囑他們一定要做好后續(xù)事情的處理。萬萬不要給這兩個孩子的心理帶來不好的影響了。

張老師與王老師兩人則同樣也是極為重視這個事情的，他們兩人都表示一定會妥善處理好這事情的。隨后，又同張校長匯報了一下班級的情況，張校長便向讓王老師回去了。

王老師走后，張校長單獨的與張老師談了一會。張校長指出對于那封密名信的事情還是要認真調查的，但是不能聲張了。他讓張老師暗中調查，一旦有了調查的結果要第一時間的通知自己，不要自己先處理。

張老師沒太明白了校長的用意，不過這會她還是點了點頭向校長保證自己一定會認真對待了。

隨后，張校長便讓她離開了辦公室。而此刻的簡曉娜還在為自己的這點小聰明高興著呢？豈不知自己的這點小伎倆已經被人識破了，后面等到簡寧的不是學校的處分，反倒是將自己陷入到了一種極為尷尬的局面之中了。

第57章 無語的默契

這件事情暫時就這樣結束了，簡寧則沒有因為這件事情而特意的去疏遠了林海。在簡寧看來自己完全沒有必要因為這件事情而去回避林海，這樣反而讓人覺得自己與林海之間真的有什么呢？

不過就是不知道林海會怎么樣了，但是即便如此簡寧依舊在周四的晚上來到了花壇等待著林海。

雖然不確定林海會不會因為這件事情受到影響，不過簡寧覺得就她所了解的林海應該是會來的。林海本就是一個我行我素的人，他應該是不會受影響的。

果然，簡寧在花壇等了一會后便看到林海手中拿著習題向這邊走了過來。簡寧看到以后心中不由自主的喜悅起來，看來自己沒看錯。林海確實也是個特立獨行的人，隨即便向林海招了招手。

林海在來的路上還擔心過簡寧因為這件事情而刻意的回避自己，沒想到她居然與自己一樣早早的就等在這里了。

隨即臉上流露出了笑容，不得不說在這件事情上兩個人很是有默契了?？磥砗唽幑皇桥c其他的女孩子不同，是個有主見的女孩子。

正想著林海已經走到了簡寧的面前，他將已經寫好答案的習題集遞給了簡寧：“沒想到你居然還能過來？”

“你不也是一樣的嗎？”簡寧接過習題笑盈盈的看向林海。

林海聽后笑了起來，到了現(xiàn)在他倒是覺得這個簡寧是越來越有意識了呢？沒想到居然還反問了自己一句，也是自己還不是一樣無所顧忌的過來了。

“你拿回去看看，要是有什么看不懂的就還是按照我們原來定的到這里來找我?！绷趾Ｆ降恼f著。

“你就不擔心被別人說閑話了，早戀可是要受處分的。”簡寧故意問著。

林海低下頭仔細的看了看簡寧，心中暗想這是在故意說給我聽了。不過像林海這種我行我素，極為有主意的人自然是不會被問住了。

這會兒反倒是林海反問：“難道你不清楚嗎？你就不怕因為早戀被學校給處分了？”

簡寧吸了一口氣，還真是遇到了對手了。這話不就是剛才自己問林海的嗎？結果倒是好，他現(xiàn)學現(xiàn)用呀！

簡寧覺得就憑自己這智商跟林海逗悶子，那就是自討沒趣了。想到這里簡寧笑了笑，她表示身正不拍影子歪。自己跟林海明明就是清清白白的，管別人怎么說了呢？

那句話怎么說來著，對謠言止于智者。這會兒自己要刻意的去回避了，反倒是讓人覺得自己與林海之間有什么了。自己才不會蠢到這樣做呢？

林海聽了以后點了點頭，這倒是跟自己想到一處去了。隨即便又表了態(tài)，林海表示這倒是與自己想的一樣了。明明就是沒有的事情，難不成還能被說成有了。隨便他們怎么說好了，這事也已經同老師說清楚了。

相信老師那里是會給出一個公正的解決方法的，而今我們只要做好我們自己的事情就好。學習就是我們現(xiàn)在應該做的事情，所以我們做好我們該做的事情就不會有問題。

簡寧聽了以后點了點頭：“沒錯，你說的沒錯。我也是這樣想的，為什么要受到別人的影響呢？我們只要做好我們自己認為正確的事情就夠了，至于那些謠言隨便由著他們傳好了。真的假不了，假的也真不了?！?

林海點了點頭，隨后他看向簡寧。他想了想還是問出口了，林海詢問簡寧難道就沒有懷疑過這件事情嗎？

“你指什么？”簡寧極為敏銳的看向林海。

“這事發(fā)生的未免太過于巧合了一些?！绷趾Ｄ樕系谋砬橐琅f是淡淡的。

簡寧沒有出聲，林海則繼續(xù)自己的話。林海指出自己與簡寧也就最近接觸的比較頻繁一些，算算日子也不過個把月的時間罷了。這么短的時間若是說沒人特意的關注我們，是根本不會發(fā)現(xiàn)我們來往密切的。

而且，這么短的時間就傳出了這樣的流言蜚語。自己就是想要相信沒有人故意為之都難，難道簡寧就一點都不懷疑嗎？

簡寧聽后點了點頭：“沒錯，自己也確實是懷疑過的?！?

林海聽了以后心中暗想，果然，我就說簡寧是不會想不到的。隨即他便詢問：“你可是有什么想法了。”

簡寧見林海都這樣問自己了便也沒有要隱瞞的意識，隨后她指出其實從張老師去找自己的那一刻自己就已經想到了這一點。

而且，自己是看到了那封舉報信的。自己其實心中已經有了懷疑的對象了，不過在自己看來現(xiàn)在還不是說這個些事情的時候。

雖然自己與林海都相信謠言止于智者，但是我們生活在一個平庸的世界里。大家都是喜歡說八卦的，所以這件事想要平息下去并不是短時間的事情。除非學校這邊出面，那么事情就另當別論了。

而在自己看來現(xiàn)在最重要的是就是讓流言平息下去，這對于自己與林海是最好不過的。若是一直這樣傳下去，保不齊哪天自己跟林海就成立了霉蛋了。

好在自己與林海兩個人都是老師眼中的好學生，最重要的是成績在這里擺著。而且，自己與林海兩個人都已經雙雙的將這件事情給否認了。