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“蒙克的這幅《吶喊》是表現主義最具代表性并且流傳最廣的作品之一，下節課我們會以它為例，先講講表現主義在西方油畫發展史里的發展階段?！?

霍景言說完，點向了最后一頁ppt。

一幅新的油畫出現在大屏幕上。

剛經過印象主義、后印象主義、抽象主義、表現主義這類比較超越普通人審美水準的大師油畫的“熏陶”，突然出現的這副油畫的風格格外寫實，也格外引得學生們眼前一亮。

屏幕上是一副風景人物油畫。遠景是烏云密布，雷雨交加，近景是一片荊棘，密布叢生。

而在這近景和遠景之間，模煳畫著一個長發的女人，裙擺散亂，似乎正在這暴雨與荊棘里翩然起舞。

“好漂亮啊。”

有女生情不自禁地紛紛感慨。

“哎？不過這幅畫為什么沒有寫出畫作名字？”

“是哦?！?

“估計是做ppt的老師又忘記了吧哈哈……”

“霍老師，這幅畫叫什么名??？”

“是啊霍老師，這幅畫畫得好漂亮，也是哪位流派大師畫的嗎？”

“……”

在女生們的問聲里，霍景言正望著屏幕上無奈苦笑。

——

方才一滑到這一頁ppt，他就怔了一下，顯然沒有想到會在這ppt里看見這幅畫作。

而此時聽見女生們的問題，他也只無奈地抬了視線，似乎在猶豫這要不要開口。

就在這幾秒的沉默間，一個輕和的女聲忽然微微呢喃地響起——

“風雨荊棘?！?

“…………”

多功能廳里正是安靜時，聽見這輕聲以后，所有人情不自禁地落過視線去，然后他們之中，尤以秦嫣表情變得復雜起來。

——這話聲竟然是一直沉默的秦可突然開口說的。

連坐在秦可身后的顧心晴都意外，她壓低了聲音，“可可，你剛剛說什么？”

秦可目光緊緊地盯著那幅熟悉的畫，輕聲道：“這幅畫的名字，叫《風雨荊棘》?！?

“啊？你認識?。俊?

“……”

中間區域，秦嫣表情擰巴了下。

她皺著眉看向講臺上的霍景言，無比希望他說秦可的答案是錯的——她自己這節課的表現應該是中上，可不希望在這最后一頁ppt上被秦可搶走了風頭。

而此時臺上，霍景言似乎也怔了好幾秒才回過神。

他笑起來，“你們之中了不得啊，竟然有人連這幅畫也認識？”

“……”秦嫣臉色一變。

霍景言卻只看向了秦可，“我有點好奇，你是怎么知道這幅油畫的？——不同于前面的諸多大師之作，這幅油畫的創作者只是個無名小輩，畫作的流傳度也很低，即便是專業畫者，知道這幅油畫的比例應該也不高?！?

“…………”

秦可沉默下來。

她當然認識。

這幅畫在前世，曾經被霍景言親手臨摹下來送給過她，而對她影響最深的那段話也是在送這幅畫時一并贈予的。

——

也正是在那時候，她才得知，當時畫壇驚鴻一現卻又很快沒了蹤跡消息的黑馬畫家“一言”，竟然就是霍景言的化名。

然而此刻，秦可自然不可能這樣說。

她安靜兩秒后，站起身，坦然道：“這幅畫是我最喜歡的畫家的代表作。《風雨荊棘》在許多雜志上引起過許多討論和轟動，那位作家也絕不算是無名小輩?！?

霍景言面上笑意更深。

“既然你知道這幅畫的名字，我剛剛也說過很多畫作的創作解釋了，那你不妨也講講你對這幅畫的創作寓意的理解？”

秦可目光微動。

——

下個月底就是霍景言的生日了，按照他們每周一節課的頻率，如果真的想要拉近和霍景言的距離，進而改變讓他失去愛人的那個決定——那她似乎也只有這一條路可走。

想通這一點后，秦可抬眼看向霍景言，聲線平靜地開口。

“我……”

她話聲未落，一個稍有些焦急的聲音插了進來——

“老師，我也想試試。”