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謝苗笑笑，道：“奶，丟卷子那事兒，學校的處理結果出來了。”

王貴芝一聽，馬上被轉移了注意力，“你們學校咋處理了？讓沒讓派出所把人抓去管教？”

“卷子又不是什么值錢的東西或者機密文件，人家派出所的同志哪管這個啊。”謝苗說，“我們學校出黑板報通報批評了，鄭老師還去找了她家長，她今天下午都沒敢來上學。”

謝苗幫著奶奶包包子的時候，吳老太太也滿臉是笑，從鐵盒子里拿出一封信遞給顧涵江，“這是你爺爺的信，今天上午才收到的，你看看。”

爺爺的信？

顧涵江神色一肅，“爺爺他好了？”

“好了，好了，這信就是他親筆寫的。”

吳老太太臉上樂開了花，“他說看看那邊的情況，要是沒什么事兒，這幾天就跟你爸你媽一起動身過來。”

*

第二天曹潔依舊沒來，吳淑琴這個新英語課代表卻正式走馬上任，帶著班里的同學們早讀。

馬老師和鄭老師不太放心，站在門外透過玻璃看了一會兒。

“這個吳淑琴還不錯。”馬老師點頭，“英語發(fā)音挺標準的。”

鄭老師立馬想到吳淑琴好像和謝苗是一個初中的，還是同班同學。

“那謝苗呢？謝苗口語怎么樣？”

“謝苗啊。”馬老師被問得一怔，“她發(fā)音也挺標準，好像比吳淑琴還強一些。”

鄭老師聞言，露出若有所思的表情。

*

說到練習英語對話，謝苗就想到了上輩子中學時候的英語角。

這年代請外教是沒任何可能了，但搞個英語角，對大家的口語提高還是很有幫助的。

早讀結束后，她去找了吳淑琴，“吳淑琴，我有件事想找你幫忙。”

吳淑琴和謝苗從小就不太對付，哪怕謝苗追著顧涵江跑那半年，都沒找她幫過忙。

如今聽謝苗這么說，她先是一愣，繼而心中莫名升起股得意和竊喜。

“什么事兒？你先說說看。”

見對方唇角忍不住要上揚，下巴也微微抬了起來，偏還要努力維持平時那副不冷不熱的態(tài)度，謝苗覺得好笑，“我想利用中午時間和文麗一起練習英語口語，你有興趣來幫忙嗎？”

“你英語不是挺好嗎？還用找人幫忙？”

吳淑琴哼了聲，：“你想讓我怎么幫？”

謝苗：“我想著兩個人太少了，學習氛圍不夠濃厚，對提升口語水平幫助也不是很大。你現在是英語課代表，你看你能不能陪我們一起練，幫我們帶動帶動？”

謝苗是故意這么說的。

英語角要想搞起來，僅有她和許文麗兩個人肯定不行，得再邀請其他人。

而這個班里成績不錯她又比較熟的，除了鄭志安，就是吳淑琴了。

只是吳淑琴這小姑娘有點傲嬌，謝苗直接邀請，她八成不會答應，所以謝苗才換了種說法。

果然吳淑琴繃著臉思考了不到兩秒，就“勉為其難”地點了頭，“好吧，看在涵江哥的面子上，我就不拒絕你了。什么時候開始？今天中午嗎？”

她邀請她參加英語角，關顧涵江什么事？

謝苗正無語，鄭老師進了教室，“謝苗，吳淑琴，你倆跟我來一下。”

她忙應一聲，跟吳淑琴一起出了教室。

沒想到等在外面的除了鄭老師，還有他們年級英語組組長車老師。

“老師想問一下，你們初中英語誰教的？”鄭老師開門見山。

“王修文王老師。”謝苗說。

“他教了你們多久？”

“一學期。”

一學期就能有這么好的水平？

鄭老師和車老師相互對視了一眼，車老師開口問道：“能不能說說他是從什么開始教的？”

“字母和音標。”

吳淑琴雖然奇怪他們問這個干嗎，還是如實回答。

謝苗就看到兩位老師又對視了一眼，車老師還微微點了點頭。

車老師讓謝苗和吳淑琴念了幾個英語單詞，又和她們說了兩句口語對話，就放她們回去了。

“怎么樣？這個王老師能用嗎？”鄭老師問車老師。

以前不重視英語，學校里根本沒幾個英語老師。導致現在一個老師最少要教四五個班，根本忙不過來，要不然這次期中英語卷子也不會批得那么慢。

所以發(fā)現謝苗和吳淑琴這兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學來的英語都不錯，身為年級主任的鄭老師就動了心思，想把教她們英語的老師挖過來，減輕一下這邊英語教學的壓力。

聽鄭老師這么問，車老師點了點頭，“教得挺正規(guī)，應該能行。不過她們也說了，這位老師是市里下來的知青，如今誠里開始招工了，也不知道他還在不在建設鎮(zhèn)。”

“試試吧。”鄭老師說，“下午咱倆抽空去建設鎮(zhèn)跑一趟。”