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李臘梅筆一頓。

躲在后面看小人書的幾個男生更是掏了掏耳朵，懷疑自己是不是聽錯了。

周老師上課提問，叫人到黑板上做題，那都是挑人的。

一看就沒聽講的學生，或是成績太差根本答不上來的，他懶得浪費時間在對方身上。

今天他怎么會突然點了謝苗？

口誤，還是看謝苗不順眼，想讓她當眾下不來臺？

沒人覺得謝苗個小學渣能答得上來，吳淑琴甚至不無得意地回頭瞥了她一眼。

裝得再像，一旦動了真格的，還不是得馬上露餡兒？

別說她這幾天是不是真開始學習了，就算是真的，以她那豬腦子這幾天時間能學出個啥？

就算留級一年，她都未必能考及格，現(xiàn)在？哼！

吳淑琴和同桌對了個眼神，發(fā)現(xiàn)對方也一臉不屑，嘴角還掛著幸災樂禍的笑。

她心情大好，又回過頭，打算看看謝苗面對這突如其來的點名，會驚慌成什么樣兒。

不成想，謝苗只是錯愕了一瞬，就面色如常站起身，朝講臺走去。

吳淑琴一愣，其他同學也有些意外。

不會做，還一點不慌，謝苗心理素質(zhì)這么好的嗎？

那她上次被劉老師沒收了本子，怎么低著腦袋不敢抬頭看人，還哭得臉上粉都糊了？

心疼的？那本子里面夾著錢啊？

眾人正不解，謝苗已經(jīng)從周老師手里接過粉筆，抬手在黑板上寫下一個解字。

接下來，她是打算看著題目在講臺上呆站半天，等周老師不耐煩攆她下去？還是直接說自己不會做？

同學們已經(jīng)在腦內(nèi)為謝苗設(shè)想好她會有的一百零八種反應，謝苗卻哪一種都沒選。

她連一秒鐘的停頓都沒，刷刷刷開始寫解題步驟，很是胸有成竹的樣子。

小胖子王大力忍不住回頭問李臘梅：“她真會做啊？”

“我哪知道。”小學渣李臘梅一臉茫然。

后排幾個男生更是雙目炯炯，“真不愧是一直穩(wěn)坐一二三名的人物，看這筆拿得多穩(wěn)，看這答案編得多六。我要是有這本是，我爹就不會嫌我卷子大半都空著，要抽我了。”

前排那些成績比較好的學生看到謝苗的解題步驟，神色確漸漸認真起來。

謝苗的解題思路完全正確，甚至一個多余的步驟都沒有，根本就不像不會的樣子。

謝苗居然真能解出來？

當謝苗將最后的答案工工整整寫在黑板上，學渣們還好，幾乎整個教室前半部分都沉默了。

謝苗沒注意那許多，做完后檢查一遍，將粉筆還給周老師，“老師，我好了。”

周老師朝她點點頭，“回去吧。”

謝苗就下了講臺，然后一抬頭，對上無數(shù)不可置信的目光。

同學們這么熱情的嗎？

謝苗眨眨眼，突然想起一個表情包——此處應有掌聲,jpg。

一路迎著大家的注視回到座位上，謝苗剛坐下，立馬被后座的楊小毛拍了拍。

“哎謝苗你是咋編的？教教我唄。”

不等謝苗說話，講臺上周老師已經(jīng)用紅色粉筆在她的答案編上打了個對勾，“謝苗同學做得很好，這道題考的就是我剛剛講過的……”

做、做對了？！

楊小毛一下子收起臉上的嬉笑，看謝苗的眼神有幾分驚恐。

瞎編都能編出正確答案來，這么牛的嗎？

這個小插曲很快過去，但不少人直到下課，還在想謝苗是怎么做出來的。

才認真學習幾天就能有這樣的效果，會不會太扯了點？

最后還是吳淑琴拉了把自己的同桌，“狗屎運罷了，有啥好在意的。再說那題那么簡單，是你不會做還是我不會做？走走，出去玩去，老待在教室里悶死了。”

眾人一想也是啊，狗屎運能走第一次還能走第二次嗎？有啥好在意的，又都活躍起來。

謝苗聽到了，也沒解釋。

她是不是真學習進步了，考完期中考試不就知道了？

現(xiàn)在費再多口舌，估計也沒人信吧，畢竟她以前成績是真差。

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