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成功感化“不良少年”婁橫，歐洋心中因數(shù)學(xué)難題而聚起的陰霾瞬間散盡，一時(shí)間陽(yáng)光燦爛，春風(fēng)十里、

他往旁挪了挪屁股，空出一小塊地方來(lái)，歐洋皺眉，思量起婁橫高大的身形，又將身子往角落里一縮，為他留下了三分之二的位置。

“上來(lái)吧。”拍了拍自己的床鋪，歐洋頗具豪氣地說(shuō)道。

如他所愿，婁橫爬上了自己的床，而后做起了人生大事——做作業(yè)。

歐洋往旁望了一眼，見(jiàn)婁橫開(kāi)始翻開(kāi)練習(xí)冊(cè)。他滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，而后拿起自己的練習(xí)，認(rèn)真地寫了起來(lái)。

然而，讓歐小學(xué)渣目瞪口呆的是：婁橫翻開(kāi)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，隨意地掃過(guò)題意，神色沒(méi)有絲毫變化，而后他俯身，在空白區(qū)域飛快落筆，動(dòng)作豪邁，豪不拖泥帶水。

在這樣驚人的速度下，婁橫那本先空空如也的練習(xí)冊(cè)，在短短的時(shí)間內(nèi)，密密麻麻地?cái)D滿了解題的步驟。

作為“沒(méi)有努力，就沒(méi)有收獲。”這一句話的忠實(shí)擁護(hù)者，歐洋歪著頭想了想，得出了一個(gè)符合實(shí)際的結(jié)論。

婁橫一定是為了應(yīng)付作業(yè)，胡亂寫一通的,畢竟他上課根本沒(méi)有聽(tīng)！

完成了作業(yè)，婁橫將練習(xí)冊(cè)丟在歐洋的面前，站起身來(lái)，說(shuō)道：“這個(gè)用來(lái)還你的餅干。”

說(shuō)罷，也不顧呆愣著的歐洋，他徑直攀上小梯子，上了自己的鋪位。

歐洋傻兮兮的看著面前的練習(xí)冊(cè)，最后抓了抓臉，將其拿起放在另一邊，抄作業(yè)的可不是好學(xué)生！大爸爸說(shuō)人一定要靠自己才行！

因婁橫的動(dòng)作幅度過(guò)大，下鋪的歐洋猝不及防，便察覺(jué)到一陣劇烈的搖晃感。

還未等他適應(yīng)下來(lái)，婁橫一個(gè)翻身，直壓得底下那一層薄木板發(fā)出“嘎吱”聲。

心有戚戚然，歐洋凝眉，聽(tīng)著上方的響動(dòng)，不免擔(dān)憂起來(lái)。

因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，寢室的木板已經(jīng)有些退化，不太穩(wěn)固。平時(shí)，就算是瘦小的歐洋翻身的力度大些，不堪重負(fù)的木板也會(huì)傳出輕響來(lái)。

如果是婁橫再用力一些，上面很有可能會(huì)塌下來(lái)，那他會(huì)不會(huì)被壓死？

歐洋抬起手，看看自己瘦小的胳膊，又想了想婁橫的體型，嘆了一口氣。

掙扎著做完自己能做的題后，歐洋剛打了個(gè)哈欠，整個(gè)寢室便陷入了一片黑暗中，遠(yuǎn)處的寢室樓也接連滅了燈。

熄燈了。

摸黑收起了作業(yè)，歐洋揉了揉酸痛的一雙眼，躺下，準(zhǔn)備睡覺(jué)。

黑暗中，他一雙晶亮的眼時(shí)時(shí)刻刻盯著正上方的床板，滴溜兒打轉(zhuǎn)，警惕著上方的動(dòng)靜。

他并沒(méi)有將同桌的話放在心上。但是，如今他最擔(dān)心的是，上鋪的木板很有可能崩塌！

于是，他就這樣帶著深深的擔(dān)憂，迷迷糊糊地入睡了。

入夜，窗外傳來(lái)夏夜的蛙鳴聲，寢室內(nèi)的風(fēng)扇嗡嗡地吹著，楊佑的鼾聲格外響亮。

黑暗中，婁橫平躺在床上，雙眼睜著，眸色中盡是煩躁。

自爺爺去世后，他的失眠癥一天比一天嚴(yán)重，演變到如今這幾年，已是徹夜難眠，婁橫幾乎每夜都是睜著眼睛，一望就望到了天明。

察覺(jué)到尿意，他翻身坐了起來(lái)，順著樓梯爬下了床。

伴隨著他的動(dòng)作，一整架床又是一陣劇烈的搖晃，睡得極深的歐洋只是漸漸地皺起眉，一點(diǎn)兒也沒(méi)被擾了睡意。

上