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舒宜對唐詩詩說道，“估計是中考的時候發揮失常，才進了普通班吧。回頭在我們班，估計成績也能排到前幾名。”

從重點班和普通班一共幾百個學生里脫穎而出，進入火箭班的學生, 舒宜覺得進入火箭班之后成績也不該平平無奇，應該也會是名列前茅的。

唐詩詩卻不這么想，“難說吧，我們班的進度比普通班快不少啊，差的那些課程都要自己補上，能不能適應我們班的進度還兩說呢。”

舒宜覺得唐詩詩的想法也有道理，有些學生可能更適應普通班老師掰開了揉碎了的講課方式，未必人人都適合火箭班猶如火箭一般的講課速度。而且心理素質不太好的學生，在火箭班里可能會覺得壓力很大，反而不利于學習。楊書靜，以及聞萱能不能適應良好，要看兩人更適合哪種學習氛圍了。

至于何智勇，舒宜完全不擔心何智勇會不適應。畢竟以何智勇那樣大大咧咧粗線條的性格，別說抗壓能力了，舒宜十分懷疑……他能感受到壓力嗎？

新學期初始，高一年級就又召開了家長會，這次家長會的主題只有一個——文理分科。

一中文理分科的時間一向早，開完這次家長會就要開始考慮這件事，以學生的意見為主，同時老師、家長也都會參與進來，學校老師辦公室里難免有一次次的談話，一個個家庭里也難免有一次次談心。

舒宜她們班各個學生的意向，如今也基本清晰明了了，舒宜聽說班里有一名男生一名女生很堅定地想要學文科，其他同學不出意外的話，應該都是要學理科，繼續留在火箭班。

似乎想選擇文科的男生，家長還不是很支持，家長更希望孩子選擇理科，如今正在進行老師、家長和學生的三方會談。

這么看來，一個班60名學生，最多有2個人選擇文科，甚至有可能只有1個人選擇文科，比例可以說十分失衡了。

舒宜自己的決定也早就做好了，她也是58名學生中的一員，決定選擇理科——

高二的課程舒宜已經快自學完了，《王后雄》上的題目也在跟著她的自學進度同步刷題，到目前為止，物理化學生物三科都沒有遇到什么困難。

舒宜在自學的時候，抱著要攀越高山、攻克難關的心態，但是在高二的課程都快自學完了的情況下，她竟然一直沒有遇到自己怎么都學不會的部分？

舒宜心中滿是問號，她十分懷疑自己上輩子學的理化生和這輩子學的理化生，究竟是不是一樣的……

盡管理智告訴她，她兩輩子用的課本一模一樣，但在她的記憶里，實在是很難將兩輩子的理化生內容等同。畢竟上輩子高一時的內容，在她心中就完完全全是天書了，而這輩子的知識，舒宜自學的時候怎么看怎么覺得清晰明了……

高一高二的內容都沒有問題，高三的內容舒宜也粗略地翻過了一遍，感覺應該不會有很大的困難，于是舒宜就決定學理科。

依照目前的情況來看，她百分之九十以上的概率是會去參加美術高考的，考慮到大學選專業的問題，學習理科可以選擇的余地更大，比如說建筑類的專業，大部分高校都是不收文科生的。

就算考慮到百分之十的概率，她不參加美術高考而是參加高考，那就更要選擇理科了。

舒宜在媽媽開完家長會拿回家的文理分科表上，干脆利落地寫上了“理科”。舒宜媽媽也早就知道舒宜的選擇了，干脆利落地在下面一欄簽下了“家長同意”，然后又寫上了自己的名字。

對于班里絕大多數選擇理科的同學來說，提交文理分科表，只不過是走了一個流程，把表格交上去之后，就將這件事拋在腦后了。就像早上隨手拿了一個三明治吃進肚子里一樣，如果被問起早上吃了什么，還要在記憶中搜索幾秒才能回想起來。

甚至像舒宜這樣認真思考過要選擇文科還是選擇理科的學生，在火箭班里都是少數。在火箭班偏理的氛圍下，選擇理科，是很多學生在高中入學那一刻，甚至初中時就做好的決定。

在這樣的氛圍下，選擇文科的確需要更多的勇氣，也會遇到更多的阻力。班里要選擇文科的男生，甚至缺課了好幾天，同學們都在好奇地討論他為什么會缺課，不過沒有人知道這個答案。

幾天之后，男生終于重新出現在大家的視野中，同時將已經寫好的、家長簽字的文理分科表交給了班主任曹老師。

一節課后，班里的同學們就都知道男生最終還是選擇了文科。幾個和男生關系不錯的同學，得知這個消息之后都有點舍不得他，“中午有空還一起打籃球啊！”