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班主任曹老師站在講臺(tái)上，臉色和上個(gè)月的月考結(jié)束之后一樣不好，甚至更臭，“拿到卷子之后你們都好好低頭看看，看看都在哪里丟分了，應(yīng)不應(yīng)該丟分！”

“這次月考的題目可不難吧，考察的都是簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)的知識(shí)，但是你們自己看看，你們的基礎(chǔ)打的牢不牢？在多少小細(xì)節(jié)上丟了分？”

“上次月考的題目難，很多同學(xué)沒(méi)有考好，這次月考的題目簡(jiǎn)單了，很多同學(xué)還是嘩啦啦的丟分！”

“難的題目不會(huì)做，簡(jiǎn)單的題目做不對(duì)，你們還想考高分？分?jǐn)?shù)早就被扣光了！高分從哪里來(lái)？”

教室里的同學(xué)們紛紛低著頭，被班主任曹老師教訓(xùn)地不敢出聲，也不敢抬頭和曹老師目光對(duì)視。

教室角落里不知道是哪個(gè)學(xué)生低聲抱怨了一句，“這次月考考的知識(shí)點(diǎn)也太細(xì)太瑣碎了吧……題目里還有好多陷阱，一不留神就掉坑里了……”

大概每個(gè)班主任都有一雙順風(fēng)耳，曹老師一下子就捕捉到學(xué)生低聲的抱怨，目光在教室里掃視一圈，“我聽到有同學(xué)說(shuō)這次月考考的太細(xì)了？題目陷阱多？”

“雖然我們現(xiàn)在只講了高一上學(xué)期的內(nèi)容，只占高中內(nèi)容的六分之一，但是大家不妨看看高考卷子，高考卷子里應(yīng)該有六分之一的題目考的都是你們學(xué)過(guò)的知識(shí)。你們可以看看，高考卷子里考的細(xì)不細(xì)？瑣碎不瑣碎？題目有沒(méi)有陷阱？”

“看完高考卷子，你們就會(huì)知道，這次的月考卷子出的一點(diǎn)也不過(guò)分，因?yàn)楦呖季蜁?huì)這么考！只要是大綱里的內(nèi)容，都有可能考到！你們平時(shí)忽略的細(xì)節(jié)也會(huì)考到！”

“高考卷上最后壓軸的難題，可能你們?nèi)寄茏鰧?duì)，普通班的學(xué)生、普通中學(xué)的學(xué)生……大多數(shù)只能拿到一半的分?jǐn)?shù)。但是你們不要因此沾沾自喜，如果高考的時(shí)候還像這次月考這樣，在考察基礎(chǔ)的題目上丟了分，那么你們能做出難題的優(yōu)勢(shì)就蕩然無(wú)存！”

舒宜聽到班主任曹老師的話，頓時(shí)恍然大悟！

她終于明白自己這次月考為什么能考年級(jí)第一了！

雖然說(shuō)出來(lái)有點(diǎn)不好意思……但原因是因?yàn)檫@次的月考題目是高中開學(xué)以來(lái)最簡(jiǎn)單的一次！考察的都是基礎(chǔ)和細(xì)節(jié)！

然而自從上次月考難度爆表之后，同學(xué)們被難題虐哭之后，整整一個(gè)月的時(shí)間，大家都在攻克難題。

舒宜在教室里看到的身邊同學(xué)的日常就是討論哪本練習(xí)冊(cè)的題目比較難，刷題的時(shí)候?qū)Ｌ糁詈蟮碾y題刷，把前面簡(jiǎn)單的題目都略過(guò)……

大家滿心以為，自己平時(shí)做多了難度系數(shù)為100的難題，在考場(chǎng)上就不會(huì)怕難度系數(shù)為80的難題……結(jié)果沒(méi)想到這次坐在月考考場(chǎng)上之后，發(fā)現(xiàn)卷子上考的都是自己這個(gè)月在練習(xí)冊(cè)上略過(guò)的基礎(chǔ)題目？

大多數(shù)學(xué)生難免有些慌亂，尤其是這次月考注重細(xì)節(jié)，充滿陷阱，老師閱卷也很嚴(yán)格，大題幾乎沒(méi)有漏過(guò)任何一個(gè)扣分點(diǎn)……所以大多數(shù)同學(xué)的卷子就比較慘烈了。

只有舒宜在上次月考之后，沒(méi)有像身邊的其他同學(xué)一樣專注于難題，依舊按照自己的節(jié)奏在學(xué)習(xí)。

舒宜心中是這么想的，如果她以后要參加美術(shù)高考的話，那么即使要考她心儀的那幾所大學(xué)，文化課的分?jǐn)?shù)要求也不是特別高——特長(zhǎng)生的分?jǐn)?shù)線要比非特長(zhǎng)生低一截。

這樣的話，她并不需要每科卷子都奔著滿分去，最后的兩道難題她不需要拿到滿分，只要把前面簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的題目做對(duì)，后面的難題不要零分，就可以考出一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)了。

所以她要將自己有限的時(shí)間和精力合理分配，有所取舍。

就算她經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，美術(shù)老師否決了她走美術(shù)高考這條路的可能性，她前面把基礎(chǔ)打好了，到了高二高三再攻克難題也來(lái)得及。但如果她前面的基礎(chǔ)沒(méi)有打好，即使掌握幾個(gè)類型的難題，前面沒(méi)有打好的基礎(chǔ)會(huì)影響后續(xù)的學(xué)習(xí)，整個(gè)學(xué)習(xí)框架搭建不好，那樣問(wèn)題就嚴(yán)重了。

舒宜既然沒(méi)有放棄參加美術(shù)高考的可能性，自然也沒(méi)有放棄提前自學(xué)高二的知識(shí)，只不過(guò)既然班主任不提倡，舒宜在學(xué)校的時(shí)間就把高一的知識(shí)都學(xué)好、題目都做完，利用每天晚上回家的時(shí)間和周末的時(shí)間在自學(xué)高二知識(shí)。

萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，她一直按照自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)，沒(méi)有理會(huì)上次月考下降的排名，也沒(méi)有鉆研上次月考做不出來(lái)的難題，反倒讓她歪打正著，在十二月的月考里考了年級(jí)第一。

班主任曹老師已經(jīng)在黑板上奮筆疾書，一一列舉這次月考中大家的失分點(diǎn)了，每列出一個(gè)，就一臉的痛心疾首。