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“很奇怪，視頻中的信息量乍看很大，但我卻發(fā)現(xiàn)不了什么，只有幾處疑點(diǎn)，不過暫時先不用管，我們一步步來。”

“正常！”王自力悶笑一聲。

“哪些疑點(diǎn)？”韓冰倒是很著急。

“零零碎碎，可能不重要。大概是昨天晚上太困了吧，有空我再多看幾遍，仔細(xì)研究一下。”

王自力笑對韓冰說：“我跟你講，這人就是這樣，說話習(xí)慣說一半。”

光復(fù)幼兒園位于蘇州工業(yè)園區(qū)邊緣的光復(fù)路上，事發(fā)時才新建兩年不到，因此幼兒園內(nèi)的師生并不多。焚尸案發(fā)生后，幼兒園便下令閉園，園內(nèi)孩子轉(zhuǎn)移至其他幼兒園，一直擱置到今日。

將近中午，張南，王自力，韓冰三人抵達(dá)光復(fù)幼兒園，走下車，張南見幼兒園的大門鎖著，園內(nèi)冷冷清清，仿佛能夠瞧見很多灰塵。

幼兒園前的光復(fù)路顯得非常整潔，也許是行人或車輛太少的緣故。路的兩旁長滿了一株株榕樹，樹葉遮擋陽光，使得路面幾乎都沉浸在樹蔭中。

張南隨意走幾步，回頭說：“這地方挺冷清的。”

“嗯，這邊其實(shí)也是工業(yè)區(qū)，沒什么住戶，主要是附近沒幼兒園，再加上后面一塊地的住宅區(qū)正在開發(fā)，作為房產(chǎn)商的一項(xiàng)配套服務(wù)，所以搞了個幼兒園。”

韓冰對此地的背景了解相當(dāng)清楚。

張南點(diǎn)頭，思考一番說：“也對，我是他，我也會選這里。”

“什么選這里？”

“剛我聽完你們的案情敘述，一直覺得很奇怪，兇手為什么可以抓走二十幾個幼兒園教師，全放到一輛大巴上面。現(xiàn)在有點(diǎn)懂了，兇手應(yīng)該不是和這所幼兒園有什么瓜葛，而是這所幼兒園的環(huán)境適合做這種事。”

“嗯，幼兒園是新建的，應(yīng)該也不至于有什么深仇大恨。”王自力補(bǔ)充。

“不過……就算這樣，兇手想要做成這個案子還是很不容易，相當(dāng)?shù)牟蝗菀住f實(shí)話我想象不到他是怎么做到的。”張南忽然面露詭異之色。

“確實(shí)，我們也懷疑過，兇手不止一個人，可能是一個團(tuán)伙作案，不然他想控制那么多成年人，真挺困難的。”韓冰說。

張南又走回幼兒園大門，思索片刻說：“不，我覺得他就是一個人做的。”

“你的依據(jù)是什么？”韓冰不客氣地問。

“直覺。”

王自力呵呵一笑，對韓冰說：“你看，他跟我一樣，破案喜歡靠直覺，靠直覺才是破案的最高境界，懂不懂？”

“這句話其實(shí)有一定道理，案件的線索通常是有限的，有些時候必須依靠一點(diǎn)想象力，或者說直覺。而且一般來說，這類構(gòu)思奇特的大案，比較適合獨(dú)自完成，團(tuán)伙作案會選擇簡單粗暴的方式。犯罪也像一臺高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，齒輪越多，越容易出錯。”

韓冰琢磨張南的話，不禁覺得張南的理論有著深刻含意。

張南指指大門前的空地說：“談一下案情吧，當(dāng)時那輛裝滿人的大巴，就停在這個位置？”

“是，車上幾乎全是幼兒園老師，應(yīng)該被迷藥給暈了，大巴里面還澆了汽油，后來有人趁亂點(diǎn)了火，大巴就開始著火，爆炸，直到消防員過來把火撲滅，我們在車?yán)锓搅硕畮拙呤w。”韓冰說。

“你的意思是，大巴著火的時候，車?yán)锏娜似鋵?shí)都活著，處于昏迷狀態(tài)？”

“對，應(yīng)該是！”

“那為什么叫焚尸案？”

“這是對公眾的說法，因?yàn)榕掠绊懖缓茫勒丈厦嬷甘荆荒苄Q大巴內(nèi)的人在事前其實(shí)都已經(jīng)死了，比活活燒死的性質(zhì)稍微好那么一點(diǎn)，其實(shí)吧我覺得也差不多。”

“那么多的幼兒園教師，是在什么情形下被抓到大巴上的，你們的調(diào)查結(jié)果是什么？”

“都是在上班途中出的事，因?yàn)榍耙惶焱砩纤麄冞€好好的，沒有失蹤。然后我們也了解過，這所幼兒園的老師大部分是騎電瓶車上班的，只有幾個是家人接送，值得注意的一點(diǎn)呢，是當(dāng)天幼兒園有個晨會，也就是說，他們都要比平時早到幼兒園一個小時，所以避開了和那些孩子同行的情況，因?yàn)槿绻瞧綍r的話，那些老師在上班路上，也會有些家長比較早的送孩子上幼兒園，但那天沒這種情況。我推測是兇手故意瞧準(zhǔn)了這個機(jī)會下手。”

“什么機(jī)會，避開孩子的機(jī)會嗎？”

“對，不然路上的人太多，還會有好多家長，實(shí)際當(dāng)天那些老師上班時間才六點(diǎn)多鐘，這條路根本沒外人，再加上這條路沒有安攝像頭，可以說是個相當(dāng)封閉的場所。”

“有一點(diǎn)我很奇怪，騎電瓶車上班的教師先不提，那些家人送來的教師，他們的家人有沒有事？”

“是這樣的，其實(shí)這個案子的受害者，不止那些老師，當(dāng)天我們在幼兒園附近的一條小巷子里找到幾具尸體，全被利器割喉弄死的，其中就有兩個男人是老師的家人，送老婆上班的，還有幾個是幼兒園的安保人員。我是覺得，那幾個死者，應(yīng)該屬于兇手實(shí)施這個計劃過程中的絆腳石，所以兇手采取最簡單直接的方式解決他們。”

“有道理。”張南認(rèn)可韓冰的推測，“這樣說的話，我們這位兇手是真的能干，短短時間里面，解決了二三十個人，包括學(xué)校教師，教師家人，保安，這樣的犯罪效率，我真的好奇，他是怎么做到的。”

“根本不像是人類能做到的事。”王自力說。

“比鬼還要恐怖的一個人……”張南感嘆。

停頓片刻，張南繼續(xù)問：“還有那輛大巴，大巴是哪來的？”

“大巴我們也調(diào)查過，那輛大巴是一家汽車租賃公司的，原本停在一個園區(qū)里面，結(jié)果就在案發(fā)前幾天的晚上，被人給偷了，偷車的人還把園區(qū)大門撞壞了。說是存放園區(qū)辦公室的車鑰匙先被人拿了，然后大巴被開走了。”韓冰說。

“聽起來很好笑。等大巴再出現(xiàn)的時候，就是案發(fā)當(dāng)天了？”

“正確。”

“那他在幾天時間里面，還得處理一輛大巴，不容易。”

“嗯，所以兇手搞那么一出戲，肯定有他特別的目的，至于什么特別目的，我們依然很模糊。”

“案發(fā)時候，正好是幼兒園家長送孩子的高峰期？”

“對。”

“我能夠想象當(dāng)時的畫面，一群送孩子上學(xué)的家長，圍在四周，看著這輛大巴慢慢起火，車上的教師被活活燒死……”

“是的，而且兇手肯定混在他們當(dāng)中，因?yàn)楹翢o疑問是兇手趁亂點(diǎn)的火，可惜根本沒人留意到。”

“大概讓孩子們看著那些教師仿佛經(jīng)受火刑般致死，就是兇手的特別目的吧。”張南沉重地說。

“不清楚，案子實(shí)在太詭異。”韓冰搖搖頭。