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春分。陰陽(yáng)相半，故晝夜均而寒暑平。

化學(xué)老師講到二氧化硫：“有強(qiáng)烈刺激性氣味”，放下教材，走下講臺(tái)，雙手推開(kāi)窗戶(hù)：“門(mén)窗緊閉，氣味怎么散發(fā)出去？”一股勁風(fēng)撲面而來(lái)，臨窗而坐的我首當(dāng)其沖。而他卻只顧整理被風(fēng)凌亂的光明頂發(fā)型，還慢條斯理地繼續(xù)：“一種類(lèi)似于臭雞蛋的氣味”，并用手在鼻前揮了揮，仿佛那種氣味真的存在似的。

我見(jiàn)過(guò)一些化學(xué)反應(yīng)，場(chǎng)面著實(shí)強(qiáng)烈，但我對(duì)這門(mén)功課無(wú)感，實(shí)在無(wú)法理解他的表演。好不容易捱到下課鈴響，他前腳走出教室，我后腳就起身準(zhǔn)備去關(guān)窗。

不料又一陣風(fēng)過(guò)，剛發(fā)下來(lái)的試卷乘風(fēng)而去，飄落在后排窗戶(hù)的水泥遮雨板上。

坐我后面的女生無(wú)比同情地望著我，鄭重相告：“新同學(xué)，你剛來(lái)還不適應(yīng)，但凡他的課，前排窗必開(kāi)。”

我點(diǎn)點(diǎn)頭感謝她的善意提醒，若是冬天，風(fēng)這么大，上化學(xué)課應(yīng)該戴帽子和圍巾更配。

我走到教室后面，靠窗位置的人正襟危坐，對(duì)著化學(xué)課本目不斜視，一副勤奮好學(xué)的樣子實(shí)在令人不忍打擾。我打住請(qǐng)他起身踩他椅子下遮雨板的念頭，返回我的座位搬起椅子往后走。

剛才同情我的女生見(jiàn)勢(shì)不妙，立即向我支招：“你還是找個(gè)男生幫你撿吧。”

“謝謝，不用。”借著椅子的高度，我跳到那塊遮雨板上，撿到卷子起身時(shí)，靠窗的人站起身來(lái)，正好與我目光對(duì)視，神色驚恐。我就算不是美女也不是恐龍好吧，同學(xué)你用這種目光看我是幾個(gè)意思？

正在教室后面飲水機(jī)前接水的女生我有點(diǎn)印象，她平時(shí)課間十分伶牙俐齒，這時(shí)指著窗外的我卻只會(huì)說(shuō)一個(gè)字：“你……你……你……”雖然口齒不清，說(shuō)話(huà)不利索，但大腦反應(yīng)還是很快，主動(dòng)伸手把我拉了進(jìn)來(lái)。

她拉著我的手不放：“我必須重新認(rèn)識(shí)你，藏青。”

我回：“謝謝，凌梅。”

藏青踹了一腳靠窗那把椅子：“我靠，北辰，你是不是個(gè)男的？這種時(shí)候都不幫忙？讓她一個(gè)女生跳窗。”

跳窗？她用詞好生猛。

那個(gè)被叫作“北辰”的人臨窗而立，還在俯視窗外，頭也不回地問(wèn)：“她讓我?guī)土藛幔俊?

這個(gè)聲音有點(diǎn)熟悉，我應(yīng)該在哪里聽(tīng)過(guò)。我想了想，確實(shí)沒(méi)有：“也沒(méi)那個(gè)必要。”我伸手把藏青的茶杯放到她的手中，帶著我的試卷和椅子離開(kāi)了。

晚自習(xí)時(shí)，班主任在教室巡視一圈后，停在我課桌前，小聲問(wèn)我：“你視力怎么樣？”

我老實(shí)答：“正常。”