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一陣陣頭皮發(fā)麻的感覺(jué)穿過(guò)我的全身，這種時(shí)候突然出現(xiàn)了這樣的逆轉(zhuǎn)，使我一下子接受不了這樣的現(xiàn)實(shí)，按照超市老板娘的描述，這個(gè)和陶建設(shè)爭(zhēng)吵的女孩很有可能就是可瑩老師，真是山窮水盡便會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，陶建設(shè)的鞋子沒(méi)有檢出血跡，我本來(lái)有點(diǎn)遺憾，可現(xiàn)在卻在調(diào)查中反映出這種令人咋舌的勁爆消息。可以想象，如果陶建設(shè)前天晚上和可瑩老師爭(zhēng)吵過(guò)，昨天可瑩老師又剛好被殺，這里面的想象空間很大，雖然不能說(shuō)這兩件事情有直接的聯(lián)系，但是作為一個(gè)刑警，沒(méi)人聽(tīng)到這樣的消息會(huì)不興奮的。

劉大說(shuō)：“走，把陶建設(shè)帶到派出所去問(wèn)話(huà)，他明顯是在回避一些東西。”

我說(shuō)：“我也要參加這次突審行動(dòng)。”

我們四五個(gè)人上了樓去，陶建設(shè)見(jiàn)一排筆挺的警察站在他面前，神色好像有點(diǎn)膽怯，劉大說(shuō)：“陶建設(shè)，你必須跟我們走一趟！”

劉大的語(yǔ)氣很威嚴(yán)，刑警大隊(duì)長(zhǎng)的威嚴(yán)壓得這個(gè)瘦弱的男人踹不過(guò)氣來(lái)，陶建設(shè)好像是被膠水膠在了凳子上，他半天起不來(lái)，用手指著旁邊的陶聆，陶聆見(jiàn)事情發(fā)生了變化，又嗚嗚咽咽地哭了起來(lái)。

我說(shuō)：“陶聆跟我走，你不用擔(dān)心，我們警察會(huì)保證她的安全。”

陶建設(shè)終于艱難地站了起來(lái)，跟著我們走出了門(mén)，我牽著陶聆的手，一并下了樓。

劉大讓陶建設(shè)和他同坐一車(chē)，我知道他的用意，現(xiàn)在沒(méi)有任何證據(jù)證明陶建設(shè)犯罪，他只是一個(gè)被詢(xún)問(wèn)的對(duì)象，但是作為刑警，這樣的對(duì)象又充滿(mǎn)了不確定性，在他身上隨時(shí)都可能獲得案件的突破，要是不在這個(gè)時(shí)候給他增加點(diǎn)壓力，恐怕戰(zhàn)機(jī)就會(huì)喪失。

我們快速地來(lái)到了派出所，我把陶聆交給了派出所的一位小姑娘，就來(lái)到了陶建設(shè)所在的那間詢(xún)問(wèn)室，在陶建設(shè)嫌疑程度升級(jí)之前，他仍然只是個(gè)被詢(xún)問(wèn)的對(duì)象，對(duì)他詢(xún)問(wèn)的一些語(yǔ)氣、用詞都會(huì)盡量斟酌。

劉大直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地問(wèn)道：“你昨天晚上九點(diǎn)半的時(shí)候在哪里？”

陶建設(shè)兩眼看著劉大，明顯一副不自信的樣子，他沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

劉大繼續(xù)說(shuō)：“有些事情我們已經(jīng)調(diào)查清楚，你不說(shuō)我們也知道，你要是不說(shuō)清楚，也許對(duì)你會(huì)更不利，再怎么說(shuō)，你也得替陶聆著想一下。”

陶建設(shè)聽(tīng)到了女兒的名字，似乎心有所動(dòng)了，他說(shuō)：“昨天晚上九點(diǎn)半，我和可瑩老師吵過(guò)架。”

果然！超市老板娘反映的是實(shí)情，陶建設(shè)說(shuō)出了實(shí)情！我心里一陣興奮。

“可是可瑩老師不是我殺的呀。”陶建設(shè)帶著哭腔說(shuō)。

劉大不置可否地說(shuō)：“你為何與可瑩老師發(fā)生爭(zhēng)吵？”

陶建設(shè)開(kāi)始慢慢地說(shuō)了起來(lái)：“陶聆上了七年級(jí)之后，數(shù)學(xué)成績(jī)就一直不好，你也知道，這孩子成績(jī)不好，做家長(zhǎng)的哪個(gè)會(huì)不著急呀，可瑩老師是陶聆的數(shù)學(xué)老師，有一次我去找她了解情況，可瑩老師也是個(gè)好老師，她說(shuō)，陶聆是個(gè)聰明的孩子，可能是上了初中，一下子不適應(yīng)中學(xué)的課程體系，所以成績(jī)就掉了鏈子。”

“我問(wèn)可瑩老師有沒(méi)有什么辦法，她說(shuō)辦法是有的，可是需要花點(diǎn)錢(qián)，到外面去補(bǔ)補(bǔ)課，我就讓她給我推薦一下補(bǔ)課的地方，她說(shuō)她自己就在外面帶了幾個(gè)學(xué)生，專(zhuān)門(mén)抓數(shù)學(xué)，我大喜過(guò)望，自己老師來(lái)補(bǔ)課，那是最好不過(guò)了，于是我就把陶聆交給了她，每周補(bǔ)兩次課。”